摘要：在梳理中國(guó)非遺保護(hù)過往和安徽非遺現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)非遺的人文精神與當(dāng)代價(jià)值進(jìn)行研究。在個(gè)案的文化闡釋中論證了非遺“物質(zhì)性”與“非物質(zhì)性”的雙重屬性,認(rèn)為區(qū)域群體的文化基礎(chǔ)構(gòu)成了非遺“非物質(zhì)性”的精髓所在,而這正是非遺人文精神的重要組成部分。其“非物質(zhì)性”的文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)技藝作為教育教學(xué)的重要知識(shí)來(lái)源,在完善教學(xué)體系方面發(fā)揮了重要作用。而非遺的“物質(zhì)性”作為一種文化資源,同樣也是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要媒介。