摘要：處于轉型期中國的大學,在社會發生劇烈變革、"斷裂"成為基本特征的背景下,在研究和發表日益成為大學主要行為特征而各個專業系科分工成為主要結構特征的前提下,存在著一種巨大的張力,即如何在日常的科研和教學工作中實現教育在傳統上的基本功能--并不僅僅是傳授知識和從事研究而是要實現"教以成人"這一東西方傳統教育的核心要求,這也是現代早期西方學院的主要訴求。通過對于北京大學社會學系所代表的中國社會學傳統的梳理,本文發現,傳統意義上"為己"的社會關懷與責任感、對于經典的傳承與相應的教育、扎實的社會調查、兼容并包的治學態度和文化自覺的意識,是將研究、教育和育人緊密結合在一起并且回應上述問題與焦慮的途徑。