校長境界與教育科研
作者：周光禮 中國人民大學(xué)教育學(xué)院; 北京100872; 教育部校長國培計劃——第二期中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程人大附中聯(lián)合學(xué)校總校、中國人民大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)基地
摘要：教育家型校長必須具備兩個條件,一是要有卓越的辦學(xué)實踐,二是要有系統(tǒng)的教育思想,兩者缺一不可。驕人的辦學(xué)業(yè)績的取得需要校長不斷提升自身的人生境界和辦學(xué)境界;系統(tǒng)的教育思想的形成,需要校長進行教育科研,像學(xué)者一樣做研究。校長在做研究時可以按照觀察現(xiàn)象、分類、分類定性、理論化、形成假說五個環(huán)節(jié)循序進行。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關(guān)熱門期刊
