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摘要：“互聯網+”時代的到來,給傳統職業教育帶來了新的挑戰與機遇,在職業教育中推廣混合學習模式是為了順應時展需求。該模式可以促進職業院校學生利用網絡自主學習,提高學習自律性,同時對促進自身可持續的職業發展具有重要意義。
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國際刊號：1672-2434
國內刊號：32-1688/Z
國際刊號：1007-5224
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國內刊號：35-1021/F
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