投稿《當代教研論叢》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:46 11693人看過
《當代教研論叢》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學術(shù)期刊，由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管、黑龍江省哈爾濱市教育研究院主辦的期刊，創(chuàng)刊于2013年，國際標準刊號 ISSN：2095-6517，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN：23-1586/G4。
《當代教研論叢》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>來稿要求論點明確、論據(jù)充分、層次分明、條理清晰、語句通順、文字精練、標點符號正確、數(shù)據(jù)可靠。
<二>來稿作者不能超過3人，通訊作者請另注明。
<三>文中圖表原則上不跨頁。
<四>凡向本出版物投稿的稿件，即視作作者同意獨家授權(quán)出版其作品，包括但不限于紙質(zhì)圖書出版權(quán)、電子版信息網(wǎng)絡傳播權(quán)、無線增值業(yè)務權(quán)等權(quán)利。
<五>書名、期刊名及報刊名首字母大寫，用斜體；英文文章名除首字母及專用名詞大寫外一律小寫；博士論文標題首字母大寫。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術(shù)交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進教育領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
雜志學術(shù)成果
《當代教研論叢》雜志近年來被引次數(shù)是多少？
當代教研論叢雜志年度被引次數(shù)報告
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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