摘要：針對以往實訓課程教學中課程與行業脫節、學校專業教師沒有行業背景、行業導師缺少課程設計能力的問題,以及新時期對應用型人才的要求,亟需新型實訓課程的開發。本文以化學專業分析檢測技術校內實訓課程為例,探索項目驅動型教學模式在分析檢測技術中的應用,實現了從重知識向重能力的轉變,最終培養出適應社會發展、行業需求的應用型人才。