摘要：英語是職業核心能力的重要手段之一,融合著“與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新”等其他的核心能力。高職公共英語教學應依據發展學生的職業核心能力為需求,根據崗位要求制訂出各種不同的英語教學方案,因材施教,對學生進行分類指導。