摘要：40年來我國注重效率的項目制宏觀政策取向,具有行政科層與市場競爭雙重邏輯嵌套的特征,它推動了高校內部組織結構與制度的快速變遷,使得高校基于指標生產的組織特征愈加凸顯,進而影響到微觀層面個體的工作動機與行為。當前有必要反思這一政策取向所帶來的相關效應,減少政府過多項目發包,還原項目的資源本質并回歸學術組織本性。