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關于“問”的學問

學問教育
作者:張楚廷 湖南師范大學教育科學學院; 湖南長沙410081

摘要:漢語里的“學問”一詞相當于知識、見識、見解等,但其表達格外意味深長。“學著問”,是一個過程,作為其結果便是有了“學問”, “學問” 一詞體現了過程與結果的統一。文章討論相關的五個問題:問的意義,問的內容,問的方法,問的數量,問的質量。

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高等教育研究學報

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