摘要：工程教育認證作為我國教學評估中的重要環節,在保證工程教育培養質量,加快與國際工程教育接軌方面具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。結合我國加入《華盛頓協議》后面臨的工程教育專業認證要求,針對應用型本科高校土木工程專業建設在人才培養模式方面進行了探討與實踐。構建了以行業企業為依托,以能力培養為核心,以培養目標達成、畢業要求達成、課程目標達成為主線,以工程文化教育和創新創業教育為兩翼的“1132”人才培養模式,實現了工程教育認證背景下人才培養的創新發展,對培養符合國際工程教育認證標準要求的工程應用型人才具有重要意義。