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投稿《高等理科教育》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-04-03 18:25:39 9658人看過

《高等理科教育》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由中華人民共和國教育部主管、蘭州大學;全國高等理科教育研究會主辦的期刊,創(chuàng)刊于1993年,國際標準刊號 ISSN:1000-4076,國內統(tǒng)一刊號 CN:62-1028/G4。

《高等理科教育》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>文中應擬出小標題,以(一)、(二)、為序,層次不宜過多。文首要有相關的交待與評析。

<二>參考文獻引用要科學、合理,特別是要尊重已在本刊發(fā)表過相關論文的作者的勞動,引用時應盡量考慮引用,要有一定的文獻引用量。

<三>刊發(fā)的稿件,將由編輯部統(tǒng)一報送期刊網和數據庫,如作者不同意,請另投它刊或作特別聲明。

<四>本刊實行匿名審稿制,凡通過專家匿名審稿并達到刊發(fā)標準的文章,在刊發(fā)前作者需簽署《論文刊發(fā)協(xié)議書》。

<五>第一作者簡介,包括姓名、性別,學歷,職務職稱,研究方向,郵箱等信息。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

《高等理科教育》學術信息

影響因子:1.22
發(fā)文量:89
總被引次數:951

雜志學術成果

《高等理科教育》雜志近年來被引次數是多少?

高等理科教育雜志年度被引次數報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數

18 219 352 240 245 185 157 86 76 65

被本刊自己引用的次數

3 50 89 36 29 16 18 11 5 10

被引次數的累積百分比

0.0108 0.1429 0.355 0.4997 0.6474 0.7589 0.8535 0.9054 0.9512 0.9904

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數

12 150 271 284 215 196 160 184 103 65

被本刊自己引用的次數

0 19 26 21 14 6 7 8 3 1

被引次數的累積百分比

0.007 0.095 0.2538 0.4203 0.5463 0.6612 0.755 0.8628 0.9232 0.9613

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

24 104 173 246 225 158 186 147 164 53

被本刊自己引用的次數

1 1 5 15 21 12 5 8 8 4

被引次數的累積百分比

0.015 0.0803 0.1887 0.3429 0.484 0.5831 0.6997 0.7918 0.8947 0.9279

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

25 94 128 170 173 179 147 142 101 93

被本刊自己引用的次數

1 7 10 13 8 9 6 8 4 5

被引次數的累積百分比

0.0181 0.0864 0.1792 0.3026 0.4282 0.5581 0.6647 0.7678 0.8411 0.9086

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

6 101 121 107 145 174 153 124 105 84

被本刊自己引用的次數

0 3 6 1 6 3 3 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0045 0.0808 0.1722 0.253 0.3625 0.494 0.6095 0.7032 0.7825 0.8459

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

32 63 121 132 110 119 158 150 126 79

被本刊自己引用的次數

3 10 21 13 4 5 7 5 3 1

被引次數的累積百分比

0.0235 0.0698 0.1587 0.2557 0.3365 0.424 0.54 0.6503 0.7428 0.8009

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

18 109 112 135 137 113 132 142 118 98

被本刊自己引用的次數

6 33 27 35 26 17 17 15 17 7

被引次數的累積百分比

0.0127 0.0894 0.1682 0.2632 0.3596 0.4391 0.532 0.6319 0.715 0.784

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

16 92 157 103 115 131 89 102 129 106

被本刊自己引用的次數

4 28 39 25 19 22 16 10 7 8

被引次數的累積百分比

0.0115 0.0779 0.1911 0.2653 0.3482 0.4427 0.5068 0.5804 0.6734 0.7498

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

8 94 97 125 82 104 88 86 95 98

被本刊自己引用的次數

3 36 22 24 13 8 4 10 6 8

被引次數的累積百分比

0.0064 0.0822 0.1604 0.2611 0.3272 0.411 0.4819 0.5512 0.6277 0.7067

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

14 94 95 86 90 69 80 70 58 59

被本刊自己引用的次數

0 13 14 11 8 7 4 9 5 8

被引次數的累積百分比

0.0128 0.0988 0.1857 0.2644 0.3468 0.4099 0.4831 0.5471 0.6002 0.6542

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

23 116 141 77 74 93 59 55 64 41

被本刊自己引用的次數

2 25 34 13 14 12 6 5 9 4

被引次數的累積百分比

0.021 0.1269 0.2557 0.326 0.3936 0.4785 0.5324 0.5826 0.6411 0.6785

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

33 119 123 135 79 78 74 47 44 50

被本刊自己引用的次數

0 15 31 28 15 8 16 4 5 2

被引次數的累積百分比

0.0302 0.1389 0.2514 0.3748 0.447 0.5183 0.5859 0.6289 0.6691 0.7148

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

36 154 122 87 94 63 56 57 31 43

被本刊自己引用的次數

3 16 27 34 22 15 12 11 7 7

被引次數的累積百分比

0.0344 0.1815 0.298 0.3811 0.4709 0.531 0.5845 0.639 0.6686 0.7096

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

34 148 181 92 70 46 58 39 34 23

被本刊自己引用的次數

11 51 50 20 13 6 12 4 4 4

被引次數的累積百分比

0.0358 0.1914 0.3817 0.4784 0.5521 0.6004 0.6614 0.7024 0.7382 0.7624

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高等理科教育雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:教育思想與教學理論、知識經濟與理科教育、素質教育與理科教育等。于1993年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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