摘要：現代教育體系下各學科劃分日趨細化、專業化,作為傳統繪畫的中國畫,仍大致以人物、花鳥、山水為依據進行劃分,不同的分科又以“工筆”“寫意”兩個主要形式區分。隨著社會環境的激變,傳統國畫自身也經歷快速變革。不同畫科的發展情況反映了傳統文化自身演變的發展邏輯,也體現出了其對外來文化的回應。傳統分科的邊界、“工筆”“寫意”概念的內涵等諸多方面早已發生改變,在實踐上也進行了諸多嘗試和推進。本刊擬在分科基礎上刊發系列專題內容,對當下中國畫各科發展情況做一些階段性的總結和梳理,對各科存在的問題進行思考與探索。