想要縮短《高教發展與評估》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《高教發展與評估》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質量：確保論文的研究內容具有創新性和學術價值，數據準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關注期刊審稿周期：在投稿前，了解《高教發展與評估》雜志的審稿周期（預計1-3個月）和發表周期（雙月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關注期刊動態：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以禮貌地向編輯部發送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質量，不能為了追求速度而犧牲學術嚴謹性。

《高教發展與評估》雜志創刊于1985年，是由中華人民共和國教育部主管、武漢理工大學;中國交通教育研究會;中國高等教育學會;教育評估分會(協辦)主辦的學術理論雙月刊。國內刊號CN：42-1731/G4，國際刊號ISSN：1672-8742。該雜志以推動教育改革與發展、探索教育規律為宗旨，致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個學術交流的平臺。

《高教發展與評估》雜志投稿建議：

<一>正文：要求用詞準確，語言精練、流暢，文章層次分明。

<二>需附400字左右的中、英文摘要，內容必須包括目的、方法、結果（應給出主要數據）、結論四部分，各部分冠以相應的標題。不分段，用第三人稱撰寫。

<三>對于優秀稿件，本刊將優先錄用、擇期刊發。

<四>本刊編輯部可能對來稿作一定的修改或刪節，作者如不同意，請在投稿時聲明。

<五>文題：力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個漢字以內為宜。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。