摘要：隨著信息技術不斷融入現代社會,會計教學逐漸采用慕課這一全新教育模式。在分析中國會計慕課發展現狀的基礎上,首先探討了會計慕課存在的缺乏會計慕課質量評價標準體系和學習效果較差兩大問題;并從建立完善的會計慕課質量評價標準體系和推行“慕課+翻轉課堂”混合教學模式方面提出了優化會計慕課發展的對策建議。