摘要：中華人民共和國成立以來,我國高等教育發展觀主要圍繞政治論、經濟論與價值論的動態變化而演變。20世紀70年代末至80年代中期,高等教育發展觀逐步由政治論轉向經濟論;進入20世紀90年代,隨著經濟論的興起,其與價值論的沖突逐漸產生并持續存在;21世紀以來,經濟論深入發展,政治論與價值論隨著高等教育的轉型而不斷走向融合。在'遺傳'與'環境'的共同作用下,我國高等教育發展觀在'變'與'不變'的對立統一中不斷演化。