摘要：隨著教育信息化2.0迅速推進和互聯網+技術向教師繼續教育領域滲透,特別是移動互聯網技術在遠程混合學習下的廣泛應用,導致相應的教師繼續教育的模式也亟需演進。本文探討了以"雙微"(微學習和微研修)為特色的教師繼續教育混合學習模式:闡釋"雙微"的內涵、理念、特色及其在教師繼續教育混合學習模式中的重要價值,進而設計了這一模式的實現方式,展望這一模式在教師繼續教育智慧生態體系中的應用和成效。