時(shí)間：2022-10-08 19:33:09
序論：在您撰寫大二鑒定表自我總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時(shí)間，但我覺得受益非淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗(yàn)，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會(huì)及感觸：
自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)。
二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
明確目標(biāo)，合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自己。
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面小編給大家分享一些大學(xué)生自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
大學(xué)生自我鑒定1經(jīng)過了大一的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量，什么才是真正的忍耐。
在一個(gè)團(tuán)體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們個(gè)體，更重要的是代表這個(gè)集體，我們一個(gè)步伐踏錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神，互相幫助，共同進(jìn)步，為我們的集體多爭(zhēng)一分榮譽(yù)。
由此，我又想到我們?nèi)蘸蟮陌嗉?jí)、年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校，如果我們每個(gè)人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關(guān)不能度過呢?
我深深地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”!沒有吃過苦是不知道什么才是甜的，沒有經(jīng)歷過辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒有品味過軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的?每當(dāng)我站立不穩(wěn)，想要倒下時(shí)，我就握緊拳頭，告訴自己：堅(jiān)持到底，就是勝利。
軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多東西，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、跑步”，我堅(jiān)信這些都是我們終身受用的，因?yàn)檫@些不僅是一些規(guī)范的動(dòng)作，更是我們學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活的第一步。在“軍營”中，我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。
在這七天里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時(shí)的勞累和甜苦，我們練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛學(xué)習(xí)了，不懶惰了，一個(gè)個(gè)象軍人一樣瀟灑挺拔。
軍訓(xùn)結(jié)束了，在操場(chǎng)上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，身姿挺拔，因?yàn)槲覀冎溃瑹o論成績?nèi)绾危娪?xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中絢爛的一筆。
大學(xué)生自我鑒定2一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己20_-20_年的學(xué)習(xí)生活自我鑒定如下：
在學(xué)習(xí)上：比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各科的成績也明顯比以前有所提高。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此十分注重實(shí)際操作潛力。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。
在生活上：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;用心參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
在思想政治方面：始終持續(xù)與黨高度一致，用心參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服務(wù)。這一學(xué)年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。半年的大學(xué)生活個(gè)性值得珍惜。我們大家都來自全國各地，大家相聚在一齊就是緣分。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)同學(xué)，所以和同學(xué)相處對(duì)我來說是件十分愉快的事，我們的關(guān)系都十分融洽。
當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡事，由于工作、生活的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，這些問題我將會(huì)在工作中注意和克服，努力做得更好。這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在其中有許多快樂的時(shí)光，在那里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西。
大學(xué)生自我鑒定3本人于_年9月參加電大小教專科學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學(xué)業(yè)。
一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。
二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長
作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、研究和，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過對(duì)《現(xiàn)代教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。
針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的人民教師。
三、深入調(diào)查，精心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙硭鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性研究，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)，撰寫了《淺談小學(xué)語文如何實(shí)施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，沉著應(yīng)對(duì)，深入淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，我輕松地跨過了專科學(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力!是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績!
大學(xué)生自我鑒定4回首二年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向組織靠攏，使我對(duì)我們有可更為深刻的認(rèn)識(shí)。本人遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng);在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽;在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。
二年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
大學(xué)生自我鑒定5時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學(xué)習(xí)，工作上，我都收獲很大。大三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年給我自己留下了很多值得總結(jié)的東西。
在思想政治方面：通過在校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了馬列主義，思想和理論的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。努力培養(yǎng)了實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的開拓精神，熱愛自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛人民，上進(jìn)心強(qiáng)。我一如的堅(jiān)定自己的政治信仰，不斷學(xué)習(xí)各類書籍，努力提高自身素質(zhì)!
三年來，自己一直嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成各科學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是忙碌的，繁重的，有時(shí)會(huì)感覺很累，有時(shí)候侯還得熬幾個(gè)通宵，可是，我也充實(shí)著、快樂著，在學(xué)習(xí)中也得到了極大的鍛煉和滿足。學(xué)習(xí)上，吸取了前兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我努力協(xié)調(diào)各方面時(shí)間，上課認(rèn)真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，堅(jiān)持每個(gè)星期看專業(yè)書。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，從大三開始，我們真正進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這也增長了我們的專業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專業(yè)視野。
關(guān)鍵詞：立德樹人；德育答辯制度；大學(xué)生思想政治教育
中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2096-000X（2017）07-0170-02
黨的十報(bào)告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。如何貫徹落實(shí)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，呈現(xiàn)德育教育具體化、有形化，這是擺在高校育人工作面前的命題，這就要求高校育人工作既要遵循教育規(guī)律，服務(wù)于學(xué)生的成長成才，又必須通過路徑創(chuàng)新，在方法、內(nèi)容、形式上下功夫，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
云南中醫(yī)學(xué)院將德育教育與專業(yè)教育相結(jié)合，從2013屆本科畢業(yè)生起，推行德育答辯制度。為什么要在畢業(yè)生中推行德育答辯制度呢？基于云南中醫(yī)學(xué)院對(duì)300多家用人單位的調(diào)查顯示，用人單位在選用畢業(yè)生時(shí)，錄用原則排在前列的是“思想品德”。然而，學(xué)校的“思想品德”教育還有許多不足，存在教師難教，學(xué)生厭學(xué)，形式單一、方法簡單、目標(biāo)空泛等問題。推行德育答辯制度，為創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)形式提供了一個(gè)平臺(tái)，畢業(yè)生通過德育答辯的形式，梳理、總結(jié)、匯報(bào)、提交大學(xué)以來的思想政治教育實(shí)踐完成情況，獲得學(xué)分，原則上德育答辯不通過者不準(zhǔn)予畢業(yè)。
一、德育答辯的基本概念
德育答辯制度是構(gòu)建大學(xué)生德育工作體系的重要載體。德育答辯是將“立德樹人、以德為先、全面發(fā)展”的德育方針貫穿始終的主要體現(xiàn)，是畢業(yè)生通過梳理專業(yè)學(xué)習(xí)、身心成長、思想意識(shí)、價(jià)值取向、社會(huì)責(zé)任等方面的收獲、得失及感悟，在總結(jié)中反思與成長，是對(duì)學(xué)校德育實(shí)施效果的全面檢驗(yàn)，是畢業(yè)生德育評(píng)價(jià)體系不可缺少的重要內(nèi)容。
二、推行德育答辯制度的現(xiàn)實(shí)意義
（一）推行德育答辯制度是實(shí)施“立德樹人”教育根本任務(wù)的有效創(chuàng)新
黨的十把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推行德育答辯制度是踐行立德樹人和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新方法和新途徑，具有建設(shè)性和探索性的意義。
（二）推行德育答辯制度是凸顯“全過程全方位全員”德育實(shí)踐的重要舉措
為保證質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定每個(gè)畢業(yè)生都要有教師指導(dǎo)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人，參與德育答辯工作的不僅有思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任，還有校院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)課教師、機(jī)關(guān)工作人員，從2013年至2016年，云南中醫(yī)學(xué)院德育答辯指導(dǎo)教師已占全校教職工總數(shù)的45%，這樣的全員參與，大大提高了工作開展的有效性。
（三）推行德育答辯制度是深化高校德育工作的具體體現(xiàn)
德育答辯工作制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)德育教育有形化、可視化的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)高校德育工作的有效方式。
德育答辯要求學(xué)生按照相關(guān)規(guī)定格式，將自己在大學(xué)期間所接受的專業(yè)學(xué)習(xí)、思想道德、身心成長等教育效果進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧總結(jié)，形成德育論文，并以班級(jí)為單位用答辯的形式進(jìn)行陳述，同時(shí)接受提問并作回答，由答辯評(píng)審委員會(huì)綜合其平時(shí)表現(xiàn)，就其德育表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。畢業(yè)生通過德育答辯這個(gè)平臺(tái)，可以多角度審視自我，總結(jié)成敗得失，為走好新的人生征途、開創(chuàng)美好未來奠定基礎(chǔ)。
三、德育答辯制度開展的基本做法和經(jīng)驗(yàn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
學(xué)校黨政把開展畢業(yè)生德育答辯工作作為檢驗(yàn)全校“立德樹人”成效的重要手段，專題研究制訂實(shí)施方案，同時(shí)還制訂了《德育答辯規(guī)程》、《德育答辯論文撰寫規(guī)范》、《德育答辯成績?cè)u(píng)分細(xì)則》等相關(guān)配套文件，為開展德育答辯工作提供了強(qiáng)有力的政策支持。校院兩級(jí)在工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視到位、思想認(rèn)識(shí)到位、宣傳動(dòng)員到位、措施落實(shí)到位、協(xié)調(diào)配合到位。均成立“畢業(yè)生德育答辯指導(dǎo)委員會(huì)”，職責(zé)明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)和具體工作。學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以條件保障。
（二）精心組織，全員參與
整個(gè)答辯共分為宣傳動(dòng)員、論文撰寫、交流答辯、總結(jié)整理四個(gè)階段，每一個(gè)階段均明確提出時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，校領(lǐng)導(dǎo)多次到二級(jí)學(xué)院檢查指導(dǎo)，了解工作進(jìn)展情況，確保了答辯工作順利進(jìn)行。學(xué)校制定了德育論文開題報(bào)告提綱、德育論文撰寫規(guī)范、德育答辯鑒定表、互評(píng)表等，為規(guī)范德育答辯工作提供了明確的依據(jù)。
（三）過程管理，嚴(yán)格要求。
1.嚴(yán)格遴選指導(dǎo)教師
德育論文指導(dǎo)教師按照專業(yè)論文基本要求，師生雙向選擇確定。教師與學(xué)生深入交換意見后確定題目，指導(dǎo)開題撰寫，及時(shí)審讀評(píng)閱。不少指導(dǎo)教師與學(xué)生多次面對(duì)面交談，或在網(wǎng)絡(luò)上保持密切交流，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我、全面總結(jié)得失。
2.嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)
要求德育論文力求用準(zhǔn)確精練的語言，通過自我總結(jié)、交流、答辯等互動(dòng)過程，促使學(xué)生對(duì)自己大學(xué)生活進(jìn)行全面的梳理與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，分析成功與失敗，剖析優(yōu)點(diǎn)與不足，許多學(xué)生還為自己制定了短期或中長期的生涯規(guī)劃和努力方向，進(jìn)一步理解的人生意義和價(jià)值。為端正學(xué)風(fēng)，明確要求論文務(wù)必本人原創(chuàng)，抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不合格處理。
3.強(qiáng)調(diào)正面引導(dǎo)
在論文答辯過程中明確規(guī)定對(duì)每名畢業(yè)生的德育總結(jié)陳述和答辯中存在的偏頗問題，專家必須按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的基本要求，及時(shí)糾正，以理服人，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)。
4.注重總結(jié)，典型示范
推薦“優(yōu)秀德育論文”印刷成冊(cè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，作為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的鮮活教材。
（四）創(chuàng)新舉措，成效顯著
推行本科畢業(yè)生德育答辯制度，可真實(shí)檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育的成效，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)方法和手段，有力推進(jìn)了全員、全過程、全方位育人格局的構(gòu)建，充實(shí)了畢業(yè)教育內(nèi)容，對(duì)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)成才夢(mèng)想注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
德育答辯制度的創(chuàng)新舉措，引起主管部門、兄弟院校、社會(huì)輿論的良好反響。應(yīng)邀出席學(xué)校德育答辯工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)的省委高校工委領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，“德育答辯給同學(xué)們的人生留下了一個(gè)很深的記憶，給他們注入了人生放飛理想與希望的動(dòng)力。通過這樣一個(gè)答辯過程，開啟同學(xué)們的心智，傳承醫(yī)術(shù)，鍛造品德，同時(shí)也讓我們得到一次人生境界的再提升，受益匪淺。更重要的是成為當(dāng)前創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的一種有益探索，應(yīng)積極倡導(dǎo)和推廣”。新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、云南日?qǐng)?bào)等多家媒體及新華社云南分社分別報(bào)道了云南中醫(yī)學(xué)院的德育答辯工作。
四、完善德育答辯制度的思考
德育答辯制度的推行應(yīng)重在過程，應(yīng)貫穿大學(xué)四年、五年的學(xué)習(xí)生活中去，使其延伸至各年級(jí)的學(xué)生中，大學(xué)一年級(jí)進(jìn)行德育論文選題開題、大二大三進(jìn)行德育實(shí)踐回顧、畢業(yè)班進(jìn)行德育答辯。通過對(duì)低年級(jí)學(xué)生參與到德育答辯工作的調(diào)查得知，許多學(xué)生通過學(xué)長、學(xué)姐的感悟，清楚了該如何規(guī)劃自己的大學(xué)時(shí)光，明白了該如何度過自己的青春年華，起到了積極的引導(dǎo)作用。對(duì)教師來說，學(xué)生在德育答辯過程中的自我剖析，是通過其他渠道很難了解到的，特別是為輔導(dǎo)員搭建了一個(gè)重要的工作平臺(tái)，大一的選題開題、大二大三的實(shí)踐回顧、畢業(yè)時(shí)德育答辯，能全方位的了解學(xué)生的所思所想，是開展學(xué)生思想政治教育的有力抓手。
推行德育答辯制度，凸顯“全過程、全方位、全員”德育的有效性。首先必須融合入學(xué)教育、日常教育和畢業(yè)教育“首尾相連”的全程化，將德育答辯制度貫穿學(xué)生教育的始終，最終形成全過程德育教育常態(tài)化。其次，適應(yīng)教育環(huán)境不斷變化的新常態(tài)，積極探索推行德育答辯制度的理論和實(shí)踐，進(jìn)一步把德育答辯制度的推行作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要手段。
推行德育答辯制度不是一個(gè)簡單的活動(dòng)，也不是一個(gè)單一的設(shè)計(jì)，而是著眼于大學(xué)生德育工作體系的整體構(gòu)建，是“立德樹人”教育的根本任務(wù)落小落細(xì)落實(shí)的重要舉措。相信在各方院校的共同努力下，德育答辯制度會(huì)日臻完善，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。
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2022年寒假活動(dòng)總結(jié)范文
20xx年x月x日下午19：30，我們法學(xué)院20xx級(jí)第一團(tuán)支部全體同學(xué)在1—506如期召開了主題班會(huì)之“寒假歸來話實(shí)踐”。取得了非常好的效果。
班會(huì)伊始，班長鄭嫻介紹了來自我院學(xué)生會(huì)社科部的兩位同學(xué)，我團(tuán)支部全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲以表歡迎，場(chǎng)面熱烈。接著由教學(xué)信息員黃春利主持班會(huì)，首先簡單介紹了班會(huì)的流程，接著是同學(xué)們自由上臺(tái)分享自己在寒假實(shí)踐中的所感所聞及所得。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，積極分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。有去支教的；有去職能部門掛職訓(xùn)練的；有尋訪校友，征集我校xx周年校慶祝福語的。同學(xué)們?cè)诤僦屑娂娮哌M(jìn)社會(huì)，進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，初步嘗試了社會(huì)生活，度過了充實(shí)的假期。班會(huì)上，冉秀麗、黃煥源、孟祥開、林玲、李盛梅、李玉軍等同學(xué)分別分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷，同學(xué)們聽后感觸頗多，深切感受到了實(shí)踐的樂趣及其重要性。紛紛表示要在寒假爭(zhēng)取時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的實(shí)踐能力，把自己所學(xué)的'知識(shí)學(xué)以致用，從而在實(shí)踐中獲得真知。再接著，班長鄭嫻總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作情況，并簡單介紹了這個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容。介紹了新的宣傳委員楊雯。最后，主持人簡單總結(jié)了本次班會(huì)，大家合影留念。此次班會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束。
通過這次班會(huì)，同學(xué)們有了交流自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，分享了各自在實(shí)踐中的不同感受和經(jīng)歷，擴(kuò)大了同學(xué)們的視野及知識(shí)面。這個(gè)及時(shí)的總結(jié)會(huì)議讓同學(xué)們感觸頗深，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們及時(shí)總結(jié)，多與人溝通交流的意識(shí)；更重要的是，它使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，提高了同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與時(shí)效性。
2022年寒假活動(dòng)總結(jié)范文
寒假的社會(huì)實(shí)踐，我在一家工廠的檢分小組里進(jìn)行為期15天的社會(huì)實(shí)踐！雖然這份工作與我的專業(yè)根本不對(duì)口，可是我從中學(xué)到了很多東西。
檢分小組，顧名思義它所做的工作是對(duì)一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分選、檢驗(yàn)和包裝。因?yàn)槲沂嵌唐诠ぃ瑱z分主任只安排我做一些簡單的小產(chǎn)品。在前三天，我先跟著一位師傅學(xué)習(xí)的分選、檢驗(yàn)和包裝。那位師傅先教我產(chǎn)品的分選，告訴我哪些要挑出來當(dāng)廢品，哪些是正品，廢品分為了晶粒，老掉角，新掉角，分裂，氧化。高低角及其他一些明顯的疵處。這個(gè)工作是三個(gè)工作中最重要的一個(gè)程序，因?yàn)楫a(chǎn)品在這個(gè)程序后，就要進(jìn)行裝板。在我對(duì)產(chǎn)品分選有一個(gè)大概了解后，師傅又教我產(chǎn)品的檢驗(yàn)，就是對(duì)裝板的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，看看有沒有在分選中的“漏網(wǎng)之雨”，這步也是非常關(guān)鍵的程序。然后這些產(chǎn)品要讓質(zhì)檢員進(jìn)行再次檢驗(yàn)，如果通過，就可以把產(chǎn)品拿去吸塑。封箱及入庫；如果檢驗(yàn)出來還是有質(zhì)量問題的，要把自己當(dāng)天所做的產(chǎn)品全部返工，直到質(zhì)檢員檢驗(yàn)過關(guān)為止。看看是挺簡單的事，做起來就不怎么好做了。
三天后，我就出師了，我開始自己做產(chǎn)品了。我總感覺無法抓好廢品與正品之間的那個(gè)度，為了安全起見，我把一些可以用的產(chǎn)品全部當(dāng)廢品揀出來，而且進(jìn)度很慢，還時(shí)常出現(xiàn)“漏網(wǎng)之魚”。一天下來，我的廢品盒子堆滿了廢品。師傅看見了，幫我把所有的廢品進(jìn)行返工，一邊返一邊告訴我哪些產(chǎn)品是好的，可以用的，哪些才是不能用的。還告訴我，如果檢分組里的所有員工都像我這樣的話，那廠里就要虧損了一大筆了，所以分選的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，決不可以馬馬乎乎，掉以輕心，還有像我這樣學(xué)生出來社會(huì)實(shí)踐的，很容易就對(duì)這枯燥無聊的工作就會(huì)馬虎起來，進(jìn)度也會(huì)減慢，像“做一天和尚撞一天鐘”一樣，因此做產(chǎn)品一定要有恒心，要有毅力，做事要認(rèn)真仔細(xì)，絕不可以掉以輕心。
第一天，我就做了一托產(chǎn)品，而師傅她們一天能做四托，這就是距離。看師傅那么熟練的動(dòng)作，真讓我羨慕死了。師傅說：“熟能生巧，如果你在這里做上兩三個(gè)月，你也灰跟我們一樣快，一樣好的。”雖然產(chǎn)品是一托做好了，可是在制檢員檢驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的產(chǎn)品里有一個(gè)很大的掉角，我竟然沒有把它挑出來，不用說了，返工唄。質(zhì)檢員似乎看出我的心思，走過來對(duì)我說：“返工的確是一件既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的事。但這是對(duì)你工作不認(rèn)真的一個(gè)小小懲罰。返工過了，你就會(huì)明白你工作時(shí)候該怎么做了。如果今天你的產(chǎn)品沒有被檢驗(yàn)出來，而把這批貨入庫并且發(fā)出去。那么，到時(shí)候的后果會(huì)更加嚴(yán)重，那不是單單你扣工資我扣獎(jiǎng)金的問題，而且廠里會(huì)因此而遭受經(jīng)濟(jì)損失，產(chǎn)品還會(huì)被退貨，甚至造成買方我們對(duì)我們產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑，你認(rèn)為這樣值嗎？”我低頭不語。
在這短短的15天里，我學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，讓我明白了很多道理：做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，要有恒心與毅力，相信堅(jiān)持到底就是勝利；做人要有責(zé)任心，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，想一想如果我這樣做了，那事情的后果會(huì)怎樣，想清楚了認(rèn)為值得去做了再做，不要不經(jīng)過大腦思考，在那感情用事，盲目做事！
2022年寒假活動(dòng)總結(jié)范文
我系大二總?cè)藬?shù)為xxx人。20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與人數(shù)為xxx，參與率xxx，其中參與實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的人數(shù)為xxx，占參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)xxx，參與實(shí)踐活動(dòng)與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的人數(shù)為xxx，占參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)xxx，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與基層團(tuán)組織建設(shè)相關(guān)的人數(shù)為xxx，占參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)xxx，參與社會(huì)實(shí)踐與其他有關(guān)的人數(shù)為xxx，占參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)xxx。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生能力的培養(yǎng)，同樣，有利于大學(xué)生行為素質(zhì)的提高。20xx年我系團(tuán)總支根據(jù)教委的要求繼續(xù)在全系同學(xué)之間開展了形勢(shì)多樣，豐富多彩的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)之中取得了令人可喜的成績。
同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中各種能力得到了鍛煉和提升，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神，學(xué)到了課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，為自己的人生收獲了許多。他們給當(dāng)?shù)貑挝粠チ溯^先進(jìn)的理念和科學(xué)的技術(shù)，為普及教育做出了自己的貢獻(xiàn)，為我系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后的社會(huì)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)并指明了方向。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上
假期間，我系團(tuán)總支向全系同學(xué)發(fā)放了《xxxx學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表》，各班積極響應(yīng)，根據(jù)自身專業(yè)的特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，做好動(dòng)員的工作。同學(xué)們以端正的態(tài)度對(duì)待了這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以充分飽滿的熱情參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了同學(xué)們的社交能力，培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
二、形式豐富、內(nèi)容多樣
在此次活動(dòng)中，許多班級(jí)都去了實(shí)習(xí)單位，在單位中他們不怕苦，不怕累，在實(shí)習(xí)單位發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。得到了實(shí)踐單位的好評(píng)。
三、形式豐富、內(nèi)容多樣
1、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)的方方面面。從區(qū)域到劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地的、有沿海的；從內(nèi)容上看，有市場(chǎng)推銷、有專業(yè)操作R22；R22。
2、開展大學(xué)生勤工助學(xué)。不少大學(xué)生利用假期期間開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，一方面解決自身經(jīng)濟(jì)需要。
3、開展關(guān)于民族團(tuán)結(jié)相關(guān)活動(dòng)。許多大學(xué)生利用寒假積極開展管與民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的民族團(tuán)結(jié)建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：游戲開發(fā)；多元互動(dòng)；教學(xué)改革；課程教學(xué)
中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2013）24-0050-04
一、引言
近年來，我國動(dòng)漫游戲行業(yè)呈井噴式發(fā)展，造成專業(yè)人才極度匱乏，預(yù)計(jì)未來3―5年，中國游戲人才缺口將高達(dá)100萬人。動(dòng)漫游戲是一個(gè)擁有巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，受到投資者的青睞和政府的重視。目前，國內(nèi)已有不少學(xué)院開設(shè)了游戲開發(fā)類的課程，主要是注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課程的學(xué)習(xí)積累一定的實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，滿足企業(yè)對(duì)開發(fā)設(shè)計(jì)人才的需要。
《游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)》是軟件工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲方向的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課，主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)游戲軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、原理、方法，為培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用開發(fā)能力而設(shè)置的專業(yè)主干課程。[1]軟件工程專業(yè)是新專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)游戲方向是軟件工程專業(yè)的全新方向，游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)目前沒有適合于本校學(xué)生的教材。游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)所涉及的知識(shí)面較為廣泛，主要內(nèi)容有如何進(jìn)行游戲制作、需要做的準(zhǔn)備過程等，并通過對(duì)整個(gè)游戲制作的過程進(jìn)行詳細(xì)的剖析，探討游戲設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐方式：為什么和怎么做，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意。
為了更好地了解學(xué)生各個(gè)方面的基本情況，筆者分別對(duì)所在學(xué)校的大學(xué)一年級(jí)和大學(xué)二年級(jí)軟件工程專業(yè)的250名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷250份，回收250份，有效問卷236份，有效率為94.4%。本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及學(xué)生對(duì)于游戲方向的相關(guān)問題、游戲方向的興趣和專業(yè)方向的選擇、游戲方向的課程學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等五個(gè)方面，每個(gè)方面又設(shè)置了若干個(gè)小題，然后進(jìn)行隨機(jī)排列，要求學(xué)生根據(jù)自身情況如實(shí)填寫。
二、主要存在的問題
在有效問卷中，210個(gè)同學(xué)表示每天都花一定的時(shí)間在玩游戲上，138個(gè)同學(xué)對(duì)個(gè)別游戲的內(nèi)容、玩法比較熟悉，其中只有15個(gè)同學(xué)對(duì)游戲的設(shè)計(jì)做過初步嘗試。說明大部分學(xué)生對(duì)游戲都具有比較高的興趣，對(duì)游戲的內(nèi)容、玩法有較高的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)吸引玩家的游戲內(nèi)容是如何實(shí)現(xiàn)的，以及為什么設(shè)計(jì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)比較粗淺。
1.學(xué)習(xí)游戲開發(fā)興趣大，基礎(chǔ)薄弱
86個(gè)同學(xué)對(duì)游戲開發(fā)有濃厚興趣，愿意選擇游戲開發(fā)作為專業(yè)方向，對(duì)游戲有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)所學(xué)方向充滿期待，但是對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)僅停留在如何玩游戲的層面上。許多學(xué)生在中學(xué)階段沒有接觸過游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，部分學(xué)生經(jīng)過一年的《C語言程序設(shè)計(jì)》課程的學(xué)習(xí)，對(duì)編程有一定的基礎(chǔ)，但是整體程序設(shè)計(jì)的概念不強(qiáng)。
2.專業(yè)方向選擇目標(biāo)不明確
對(duì)于專業(yè)選擇的原因，120個(gè)大二學(xué)生中有35個(gè)學(xué)生在專業(yè)方向選擇上選擇了“跟風(fēng)現(xiàn)象”，學(xué)生自己對(duì)所選專業(yè)及方向的學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰。28個(gè)學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)的原因是出于愛玩游戲的目的，以“考試”、“修學(xué)分”、“玩游戲”為主要的目的。58個(gè)學(xué)生期望通過學(xué)習(xí)能夠制作開發(fā)出一個(gè)自己喜歡的游戲。
3.傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容枯燥
在問到第一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)情況時(shí)，168個(gè)同學(xué)對(duì)第一年課程的學(xué)習(xí)表示內(nèi)容比較枯燥，對(duì)專業(yè)沒有認(rèn)同感。 139個(gè)同學(xué)表示非常樂意能盡早做出自己的軟件來提高自己的學(xué)習(xí)興趣。《游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)》是游戲開發(fā)的基礎(chǔ)入門課程，此類課程一般主要學(xué)習(xí)開發(fā)環(huán)境、高級(jí)界面設(shè)計(jì)、低級(jí)界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體開發(fā)等內(nèi)容，但學(xué)生覺得枯燥無味，也不知道學(xué)習(xí)這些內(nèi)容自己究竟能做些什么，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)不能形成整體印象。在教學(xué)中應(yīng)該把理論知識(shí)真正運(yùn)用于實(shí)踐操作中，在課堂教學(xué)中把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式。
4.教學(xué)學(xué)時(shí)不夠
游戲開發(fā)課程開設(shè)學(xué)時(shí)數(shù)一般為48學(xué)時(shí)，同時(shí)包含了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，講解理論知識(shí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)分配很難協(xié)調(diào)，容易顧此失彼。
好的教學(xué)方式不僅能使學(xué)生收獲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造性。而傳統(tǒng)的課堂進(jìn)行理論講解、實(shí)踐課注重操作的教學(xué)模式很難達(dá)到有效的教學(xué)效果，因此本文以軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的定位[2]為基礎(chǔ)，從學(xué)生自身的興趣愛好出發(fā)，建立以學(xué)生為中心，由學(xué)生、組長、任課教師、導(dǎo)師和以小組為單位的模擬開發(fā)團(tuán)隊(duì)為學(xué)習(xí)共同體的多元教學(xué)方式。
三、多元教學(xué)模式的策略
游戲軟件開發(fā)既是游戲方向的基礎(chǔ)學(xué)科，也是綜合性、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，適合實(shí)施多元化的教學(xué)模式。要求學(xué)生綜合使用之前學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)娛樂中所接觸的內(nèi)容來完成一個(gè)具體的項(xiàng)目。基于學(xué)生自身的興趣和學(xué)生的特征調(diào)整現(xiàn)有的授課方式和內(nèi)容的搭配形式，將學(xué)生在平時(shí)生活中對(duì)游戲的討論話題融合到課程學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[2]在教學(xué)設(shè)計(jì)上以先扶后放的教學(xué)模式來實(shí)施整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，該教學(xué)模式的設(shè)計(jì)如下圖所示。
我們認(rèn)為只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體地位。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意義在于所有學(xué)生的學(xué)習(xí)都是自學(xué)，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主體的成長過程和自我建構(gòu)過程，教師只是學(xué)生進(jìn)行自我建構(gòu)的激發(fā)者、促進(jìn)者和幫助者。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在：教師是指導(dǎo)型的編導(dǎo)者、促進(jìn)型的管理者、專家型的學(xué)習(xí)者、支架型的助學(xué)者。基于先扶后放的教學(xué)模式設(shè)計(jì)，其教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需完成的任務(wù)及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)如下：
1.任課教師示例――給出一個(gè)完整的實(shí)現(xiàn)過程
（1）通過對(duì)企業(yè)實(shí)際案例結(jié)合大綱教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，找出游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的規(guī)律，以任課教師課堂演示講解為主要方式，目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，今后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。[3]
（2）任課教師給出一些實(shí)際開發(fā)中的文檔寫作和設(shè)計(jì)模板，讓學(xué)生在課前和課后通過對(duì)模板的學(xué)習(xí)，結(jié)合相關(guān)參考資料和自己所喜愛的游戲進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。
（3）通過教師的引導(dǎo)，在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解游戲開發(fā)的基本概念，并掌握游戲開發(fā)設(shè)計(jì)必須要涉及的基本內(nèi)容。
（4）對(duì)課程內(nèi)容化繁為簡、化整為零，迭代進(jìn)化式成長，實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)。通過設(shè)定《學(xué)習(xí)任務(wù)書》把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成月、周、日為單位的若干子任務(wù)，通過一次次的子任務(wù)的迭代，逼近目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)豐碩的學(xué)習(xí)成果。
通過這些比較基礎(chǔ)的任務(wù)的完成，使學(xué)生在每次教師講解之前能從整體上了解教學(xué)內(nèi)容，能更好地掌握重難點(diǎn)，并通過討論的方式，拓展學(xué)生的思維。實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式的效果非常好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)習(xí)的積極性得到了增強(qiáng)。教師和學(xué)生都可以將更多的精力放在更高層次的能力的培養(yǎng)方面。
2.導(dǎo)師輔導(dǎo)――簡單類比的“模仿任務(wù)”
導(dǎo)師制教學(xué)，就是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和合作能力為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與研究探索的親身體驗(yàn)和以實(shí)踐應(yīng)用為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。在課題教學(xué)示例基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師根據(jù)自己科研的課題或者由導(dǎo)師根據(jù)課程內(nèi)容借鑒游戲任務(wù)設(shè)計(jì)的模式[4]設(shè)定一項(xiàng)應(yīng)用任務(wù)，為每個(gè)任務(wù)設(shè)定一個(gè)成果目標(biāo)、任務(wù)分值和任務(wù)時(shí)間，并由導(dǎo)師提供一定的實(shí)現(xiàn)任務(wù)所需的資源，讓學(xué)生以分組的形式參照課程教學(xué)案例在已有的資源基礎(chǔ)上完成既定的目標(biāo)。
3.小組任務(wù)協(xié)作――“補(bǔ)全任務(wù)”予以逐漸過渡
為了解決部分學(xué)生動(dòng)手能力差，在教師示例教學(xué)和導(dǎo)師已有項(xiàng)目基礎(chǔ)任務(wù)的基礎(chǔ)上還未能完全掌握課程內(nèi)容等問題，我們?cè)诜纸M方式的基礎(chǔ)之上，為每個(gè)小組設(shè)定一個(gè)有一定限定范圍，但又不包含特定資源的實(shí)踐項(xiàng)目。在組織策略中我們以個(gè)別學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)為支架，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)為輔助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成協(xié)同學(xué)習(xí)的組織形式。具體表現(xiàn)為根據(jù)組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則在自愿的基礎(chǔ)上將學(xué)生分組，要求各組制定小組目標(biāo)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則和計(jì)劃。
布置的作業(yè)一般是小課題，以組為單位呈交，定期開作業(yè)討論課，要求既體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)成果又體現(xiàn)每個(gè)成員所做的工作。在一個(gè)小組中，只有每個(gè)同學(xué)的任務(wù)完成了，該小組的任務(wù)才能得到完成。組內(nèi)個(gè)人成績與小組成績有機(jī)結(jié)合，激勵(lì)了小組成員的能動(dòng)性，在同伴式的密切溝通與積極協(xié)作過程中，通過設(shè)立學(xué)，以“點(diǎn)”帶“面”的方式，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，通過互助學(xué)習(xí)的方式，使得基礎(chǔ)好、興趣高的同學(xué)幫助和感染其他同學(xué)，而其他同學(xué)在同學(xué)的幫助下，也會(huì)被激勵(lì)和帶動(dòng)，會(huì)更加積極努力，形成了“以強(qiáng)帶弱”的方式，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，奠定了游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
這種合作學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的協(xié)同學(xué)習(xí)組織方式，既避免了純個(gè)人名次排列的過度競(jìng)爭(zhēng)，又適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)防止個(gè)人對(duì)集體的過度依賴，有利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)和內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)。
4.個(gè)體自助表現(xiàn)，獨(dú)立完成任務(wù)
結(jié)合小組自選課題的內(nèi)容，在小組協(xié)作完成的基礎(chǔ)之上，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)課程，獨(dú)立完成游戲基礎(chǔ)設(shè)計(jì)內(nèi)容的程序?qū)崿F(xiàn)。我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的意圖是，要求每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本目標(biāo)，并充分挖掘潛力最大限度地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
5.實(shí)際應(yīng)用案例說明
課程核心內(nèi)容：游戲基礎(chǔ)內(nèi)容、游戲人才知識(shí)要求、游戲文檔寫作、項(xiàng)目規(guī)劃、游戲流程設(shè)計(jì)、人物角色屬性設(shè)計(jì)、游戲規(guī)則設(shè)計(jì)、游戲任務(wù)設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)。其中以游戲中第一個(gè)要素游戲情節(jié)及游戲任務(wù)設(shè)計(jì)為例，結(jié)合多元教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容如下：
（1）課程教師示范示例
以課程大綱為基礎(chǔ)，以企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為核心學(xué)習(xí)內(nèi)容，任課教師給出設(shè)計(jì)文檔模板，游戲情節(jié)和任務(wù)的設(shè)計(jì)模板如表1所示。
（2）導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
向?qū)W習(xí)者提供一個(gè)具有一定要求的任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，擬開發(fā)基于JAVA程序設(shè)計(jì)的教育學(xué)習(xí)游戲，其中一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)知識(shí)是JAVA數(shù)據(jù)類型的定義，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的NPC是本學(xué)期的JAVA老師（女），NPC地點(diǎn)為教室講臺(tái)邊，根據(jù)以上設(shè)定的要求，請(qǐng)學(xué)習(xí)者依照任務(wù)設(shè)計(jì)的模板完成JAVA數(shù)據(jù)類型知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的角色扮演游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)。
（3）小組任務(wù)
在完成導(dǎo)師給定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，將學(xué)生進(jìn)行分組，要求學(xué)習(xí)者從JAVA程序設(shè)計(jì)的主要知識(shí)點(diǎn)中選擇2-7個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，設(shè)定的具體要求如下：在表2的課程知識(shí)點(diǎn)中選擇5-7個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，并將任務(wù)結(jié)合到具體的任務(wù)NPC中。
（4）學(xué)生自主完成設(shè)計(jì)
以小組為單位完成相應(yīng)課程知識(shí)點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)后，向?qū)W習(xí)者提供設(shè)計(jì)任務(wù)，請(qǐng)他完成其熟悉的某一課程的教育游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及考核環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅要對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果作鑒定，更重要的是在教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果之間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋、激勵(lì)和改進(jìn)，形成以評(píng)促學(xué)的動(dòng)力機(jī)制。[5]為此我們對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)做了一些改革：
（1）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)貫穿了整個(gè)教學(xué)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和成績，及時(shí)調(diào)控和激勵(lì)。
（2）評(píng)價(jià)方式多樣化。根據(jù)是否數(shù)量化，分為定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)；按評(píng)價(jià)的對(duì)象分為自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)；按時(shí)間分為日常性評(píng)價(jià)、階段性課題作業(yè)評(píng)價(jià)。各種評(píng)價(jià)對(duì)基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)各有側(cè)重。階段性課題作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，既考慮基本目標(biāo)，更注重發(fā)展目標(biāo)。為此我們制定了評(píng)價(jià)量化表，從課題質(zhì)量、小組協(xié)作、探索和創(chuàng)新三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣既保證了學(xué)生扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和穩(wěn)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)多方面發(fā)展。
（3）自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。階段性評(píng)價(jià)要求各小組對(duì)內(nèi)部成員在小組之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師在此基礎(chǔ)上評(píng)定小組成績和個(gè)人成績。自評(píng)是自我教育的一種形式，通過自我評(píng)價(jià)促使學(xué)生一分為二地分析自我、調(diào)整目標(biāo)、激勵(lì)自我。互評(píng)是集體教育的一種形式，互評(píng)的過程就是對(duì)比、激勵(lì)，通過集體教育達(dá)到自我教育的過程。教師評(píng)價(jià)是自評(píng)互評(píng)的引導(dǎo)和補(bǔ)充。三者結(jié)合使評(píng)價(jià)更全面、反饋更及時(shí)、激勵(lì)更有效。
①學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)互評(píng)：只有小組的每個(gè)成員完成任務(wù)，這個(gè)小組的任務(wù)才算完成，每個(gè)成員通過設(shè)定貢獻(xiàn)度來為成員打分，每個(gè)成員各自分?jǐn)?shù)記為S1。
②自評(píng)原則：在自主設(shè)計(jì)的任務(wù)完成后，講解自己設(shè)計(jì)任務(wù)的背景、意義和結(jié)果，并進(jìn)行自我總結(jié)，給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，通過公開答辯的形式來進(jìn)行說明，并通過同學(xué)和老師集體決定來進(jìn)行肯定或者改進(jìn)，得分記為S2。
③教師量化評(píng)價(jià)打分原則：將平時(shí)成績和大作業(yè)兩個(gè)模塊的成績分解到平時(shí)的每個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)分值為V，不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)分解相應(yīng)的分值權(quán)重（Wi）。每個(gè)任務(wù)的完成情況分為四個(gè)等級(jí)，并賦予得分系數(shù)（Yi），如表3所示。這樣該任務(wù)的教師量化得分S3=Wi?Yi?V。
該學(xué)習(xí)任務(wù)的平時(shí)總得分為Score=∑Si。
五、總結(jié)
綜合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為在整個(gè)教學(xué)過程中，深入貫徹多元互動(dòng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)生可在這種模式下具有更廣、更深的知識(shí)基礎(chǔ)，更好的實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)成就感及工作社會(huì)適應(yīng)能力。但是，這種教學(xué)模式對(duì)教師和學(xué)生的要求也相應(yīng)更高。首先，教師要合理設(shè)計(jì)和安排任務(wù)、案例和項(xiàng)目，其設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、監(jiān)督和考核等方面都需要精心設(shè)計(jì)和安排；其次，學(xué)生的積極性一定要被調(diào)動(dòng)起來，否則會(huì)導(dǎo)致一方面教師情緒高漲，另一方面學(xué)生不甚關(guān)心，整個(gè)教學(xué)模式也就很難順利實(shí)施。
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開場(chǎng)語：尊敬的校友，親愛的老師，大家好！之所以在此處對(duì)“尊敬”和“親愛”這兩個(gè)定語進(jìn)行一次與我們所熟悉的開場(chǎng)方式的換位用法，是因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為我們的同學(xué)之間應(yīng)該多一些尊重和敬佩，我們與老師之間的相處應(yīng)該多一些親近和關(guān)愛。非常高興而榮幸的再次回到熟悉的文學(xué)院4號(hào)教學(xué)樓，與朝氣蓬勃的小伙伴們交流學(xué)習(xí)。對(duì)于平頂山學(xué)院文學(xué)院2013級(jí)的同學(xué)而言，在踏上列車的前一天晚上，我們懷揣著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬和美麗向往，激動(dòng)的一夜沒睡。當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆的到達(dá)這個(gè)仆仆風(fēng)塵的城市之后，也一夜沒睡。就在這樣一個(gè)“一年只刮兩次風(fēng)，一次只刮半年”的美麗鷹城，開啟了我們美麗人生的嶄新節(jié)點(diǎn)。大學(xué)四年，是我們?nèi)松凶顬槊篮谩⒆顬樽杂伞⒆顬檎滟F的時(shí)光，我們徘徊于懵懂與成熟的邊緣，我們駐足在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口，常常不知所措。在很多個(gè)很晚的晚上和很多個(gè)很早的早晨，我們獨(dú)自面對(duì)電腦屏幕亦或是蜷縮在被窩里雙手抱著手機(jī)發(fā)呆，靜靜的看著時(shí)間從一天的終點(diǎn)漸向另一天的起點(diǎn)。一直以來，我都是一個(gè)喜歡平淡、但不甘于平庸的人，每當(dāng)和朋友一起聊天、給學(xué)生上課、或是在做一些類似像今天這樣形式的交流的時(shí)候，總有一個(gè)總的思路指導(dǎo)著所有的發(fā)言，那就是：改變。在交流中改變自己，改變對(duì)方。盡管力量微弱，盡管資歷尚淺，但既然經(jīng)歷過，就有了發(fā)言權(quán)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)總是從經(jīng)歷中獲得的。今天，要講的題目是《本哥哥眼中的大學(xué)》，與在座諸君共勉。
本哥哥眼中的大學(xué)
一、大學(xué)是一個(gè)嘴上時(shí)常抱怨、內(nèi)心引以為傲的地方。
這是一個(gè)允許我們自己每天數(shù)十次的抱怨，但卻容不得別人輕蔑一句的地方。“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”這樣的一句俗語，我從中解讀出了一個(gè)名詞--歸屬感。一個(gè)人沒有歸屬感，就沒有安全感；缺少安全感，何談幸福感？為什么我們會(huì)覺得家是最安全的所在，就是因?yàn)榧医o了你歸屬感。尤其是外省的同學(xué)，你可以回想一下自己國慶節(jié)回家時(shí)，當(dāng)你進(jìn)入家鄉(xiāng)所在省份的時(shí)候、當(dāng)你走出車站回頭仰視那所城市的名字的時(shí)候，會(huì)不會(huì)發(fā)至內(nèi)心的自言自語道：我回來了。
在這里，我們都是平頂山學(xué)院的主人，在這片面積為2145.7畝的土地上，你可以自由選擇行走在自己想去的任何地方，當(dāng)然，花壇草坪除外。但是可能只有一個(gè)地方能給你歸屬感。這個(gè)地方面積大概只有一二十平米；這個(gè)地方可能五六個(gè)人共用一個(gè)廁所，甚至可能與整個(gè)樓層的人共有；這個(gè)地方夏天很熱、冬天很冷；這個(gè)地方不能用飲水機(jī)、熱水器、吹風(fēng)機(jī)、電熱毯……這個(gè)地方有這么多的種種的不好，但是每當(dāng)你帶著飯回去，坐在電腦屏幕前看喜歡看的電視劇，你會(huì)覺得生活是這樣的讓你滿足；每當(dāng)心情好或不好的時(shí)候，可以帶著耳機(jī)，在屋里或大聲咆哮或歇斯底里……這一切的一切，都是因?yàn)椋@一二十平米的地方是屬于你的。
很多時(shí)候，我們會(huì)抱怨可以享受的空間太小，可以散步的地方太少。都是因?yàn)槲覀儗?duì)待“自由”二字一直持有一種片面的理解方式，自由不是無拘無束、自由更不意味著無邊無際，甚至從很大意義上講自由需要界限，每個(gè)人都向往享有一點(diǎn)自由的空間，這個(gè)空間與別人的那個(gè)中間有著明顯的界限，這一個(gè)自由的空間其實(shí)不需要很大，因?yàn)橐坏┐蟮揭欢ǔ潭龋銜?huì)覺得空落的讓你害怕。比如貴州大學(xué)是一所有著七個(gè)校區(qū)的211重點(diǎn)工程大學(xué)，它的每一個(gè)校區(qū)都可以與咱們學(xué)校相比。但是很少有人經(jīng)常沒事兒的時(shí)候去串其它校區(qū)，因?yàn)槟遣皇菍儆赥A的地方。如果現(xiàn)實(shí)條件允許的話，我更愿意選擇在我們學(xué)校讀研，我喜歡這個(gè)愛刮風(fēng)的城市，因?yàn)轱L(fēng)在很多時(shí)候可以把我傷心的眼淚吹干。
記得在全國研究生選拔初試的時(shí)候，在表演考試的這一環(huán)節(jié)，首先是所有考生站成一排，進(jìn)行自我介紹。我是3號(hào)，1號(hào)和2號(hào)分別是來自同濟(jì)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的考生。輪到我介紹時(shí)，我抬起頭、表情鎮(zhèn)定而自信、可能當(dāng)時(shí)還略帶微笑說自己是河南平頂山學(xué)院的，中間主考的女評(píng)委又問了一遍“哪里”，我比剛才更大聲的“河南平頂山學(xué)院”，那一刻，我感到自己是在接受檢驗(yàn)，是在平頂山學(xué)院讀了幾年書以后去接受更高級(jí)別人才選拔的檢驗(yàn)；那一刻，我真的很為自己的學(xué)校感到驕傲，主要是因?yàn)橹虚g女評(píng)委下面所說的這句話“嗯，咱們是老鄉(xiāng)”。如果說，以前的自己還對(duì)母校抱有怨言的話，從拿到錄取通知書那天開始，之前所有的抱怨都快速轉(zhuǎn)化為無言以表的感激。到貴州讀書以后，我沒有更換手機(jī)號(hào)碼，這樣子的話，每當(dāng)有朋友給我撥電話，都會(huì)記得我曾在平頂山生活過那么幾年時(shí)間；也沒有取消高校通業(yè)務(wù)，這樣子每天都會(huì)收到校團(tuán)委發(fā)的天氣預(yù)報(bào)，能了解到學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，我會(huì)覺得自己距離咱們的大學(xué)并不十分遙遠(yuǎn)。
在給學(xué)生上表演課的時(shí)候，我會(huì)在每節(jié)課最開始的時(shí)候，大聲的告訴所有的學(xué)生“我是平頂山學(xué)院畢業(yè)的”。在結(jié)課的時(shí)候，我會(huì)告訴TA們，“大家只有努力學(xué)習(xí)，平頂山學(xué)院才會(huì)歡迎你，因?yàn)槠巾斏綄W(xué)院文學(xué)院的戲劇影視文學(xué)專業(yè)是河南省省級(jí)特色專業(yè)。”我們不妨借此機(jī)會(huì)做一個(gè)約定：今年，是平頂山學(xué)院36周年校慶，等到建校50周年的時(shí)候，希望我們都能作為杰出校友的代表再次相聚在這里，讓母校為我們驕傲而自豪。
二、大學(xué)是一個(gè)重新找尋目標(biāo)、重新自我定位的過程。
對(duì)目標(biāo)的尋找是一個(gè)由模糊到清晰的過程。從啟蒙教育開始，學(xué)校、社會(huì)、家庭的各種言論，在無形中給我們定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)：上大學(xué)。當(dāng)我們苦讀數(shù)年，終于實(shí)現(xiàn)了十幾年以來為之奮斗的“最高綱領(lǐng)”以后，我們放肆青春，我們盡情享受革命的勝利果實(shí)。狂歡之后，暈頭轉(zhuǎn)向的我們?cè)谶@條寬闊而自由的大路上獨(dú)自迷茫。尋找目標(biāo)，可以從滿足自身的欲望開始，欲望不是可恥的奢望，而是激勵(lì)你不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
我從不否認(rèn)自己是個(gè)很虛榮的人，想要吸引別人的注意、想要獲得人們的關(guān)注是一直以來所追求的東西，因?yàn)殡[藏在內(nèi)心深處的那種欲望就是成就感。以前總會(huì)用外在的一些東西來讓別人記住自己：黃頭發(fā)、非主流、殺馬特等等，都是年輕時(shí)候用過的方式，其實(shí)是個(gè)挺有內(nèi)在美的人，何必那么膚淺。我能寫，高中時(shí)寫的文字都能把女孩子感動(dòng)的稀里嘩啦；能唱，大二時(shí)參加的合唱團(tuán)頗受觀眾喜歡；能演，話劇、小品甚至微電影；能導(dǎo)，《哈姆雷特》《偽君子》《陰謀與愛情》這樣的名劇都能掌握；能主持，班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)都嘗試主持過，甚至連婚禮都主持過……所以大學(xué)里，會(huì)獲得一些掌聲和榮譽(yù)，這些是在成長之路上前進(jìn)的動(dòng)力。后來總結(jié)出原來做很多事情的出發(fā)點(diǎn)，就是為了滿足自己的成就感。包括考研，6月份的時(shí)候在考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上對(duì)2010級(jí)的學(xué)生講：“之所以能夠考上研究生，很大一部分原因是因?yàn)槟銈儯驗(yàn)樽詮臎Q定考的那天開始，就告訴自己一定要考上，然后才能站在這里跟你們分享經(jīng)驗(yàn)”。
對(duì)自身在大學(xué)里的定位是一個(gè)由平面到立體的過程。到了每年的畢業(yè)季，大四的學(xué)生都會(huì)搞一次關(guān)于“大學(xué)有什么遺憾”的調(diào)查，不同的人答法不一。以下這段話，是我2013年6月21日在進(jìn)行畢業(yè)總結(jié)的時(shí)候，得出的結(jié)論。
經(jīng)過定位和思考，自我鑒定如下：
有過愛，有過被愛；
有對(duì)手，有好朋友；
有掛科，有獎(jiǎng)學(xué)金；
有失落，有成就感；
有幕后觀看，有臺(tái)上上演；
有庶民生活，有干部體驗(yàn)；
有校園生涯，有社會(huì)實(shí)踐；
有本地生活，有各處出行。
綜上所述：大學(xué)，沒有遺憾。
這幾句話，只是我自己對(duì)大學(xué)生活的結(jié)論，有了這些東西我個(gè)人認(rèn)為很完整。大家根據(jù)自己的實(shí)際情況去定位，我的建議是：大學(xué)，不留遺憾。
三、大學(xué)是一位教會(huì)你成長、教會(huì)你愛的老師。
讀了大學(xué)，你會(huì)成長很多。并不是說那些沒有讀大學(xué)的人就失去了成長的機(jī)會(huì)，我總覺得在大學(xué)里成長過的人走向社會(huì)以后，會(huì)比那些沒有讀大學(xué)的人多一點(diǎn)點(diǎn)東西，那就是：感性。我們不斷的成長，其目的是為了讓自己漸變成熟。前些年有句網(wǎng)絡(luò)流行語“成熟不是人心變老，而是淚水在眼角打轉(zhuǎn)，嘴角仍能保持微笑”，在我看來：成熟，就是你開始慢慢接受，那些以前不能接受的事情的過程。而從成長漸變到成熟是一個(gè)漫長的過程，我們會(huì)有很多很多的經(jīng)歷，我常講“經(jīng)驗(yàn)就是從經(jīng)歷中獲得的，尤其是那些在人生道路上一些苦難的經(jīng)歷會(huì)給我們留下更為寶貴的經(jīng)驗(yàn)”。
大學(xué)里，我們會(huì)遭遇很多的失落和批評(píng)，這些是我們?cè)诔砷L之路保持清醒頭腦的空氣清新劑。記得大一的時(shí)候，我還是個(gè)狂躁而冷漠的少年，說狂躁是因?yàn)榭傉J(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多，看不起別人，說冷漠是因?yàn)闀?huì)對(duì)很多關(guān)心自己的人不以為然，覺得TA們?yōu)樽约鹤龅囊磺卸际菓?yīng)該的，當(dāng)TA們慢慢遠(yuǎn)離自己的時(shí)候，甚至還在抱怨TA們的無情無義。狂躁和冷漠讓我付出了代價(jià)，周末時(shí)，自己在宿舍里看著窗外明媚的陽光，同學(xué)和舍友都三五成群的到平西湖畔、到山頂公園，TA們熱鬧著TA們的熱鬧，我寂寞著我的寂寞。大學(xué)生活變成了一場(chǎng)戲劇，大家都在忘我的表演，我就像是手捧爆米花獨(dú)自坐在角落里的觀眾，曲終人散，我顯得如此的形影單只。在第一次競(jìng)選團(tuán)支書的時(shí)候，只得了6票，其中還包括自己投自己一票，這讓我很失落，并開始反思自己之前的行為，發(fā)現(xiàn)問題就出現(xiàn)在自己身上，于是試圖開始與周圍的人接觸，這是件很難的事情，在一個(gè)班級(jí)里，大家彼此都已經(jīng)很熟了，只有我跟TA們不熟，只能找各種各樣的由頭去跟同學(xué)搭訕，比如一天夜里，在班級(jí)Q群里找到一個(gè)女生，給她發(fā)了條Q消息“姐姐，咱們明天上午是什么課”，這個(gè)靦腆的女生一定是被我嚇到了，我抱著手機(jī)等了一個(gè)半小時(shí)，她也沒有回復(fù)我。就這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，還是發(fā)現(xiàn)很難融入那些已經(jīng)成型的一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”。這個(gè)時(shí)候，一樣?xùn)|西開始把我和同班同學(xué)緊密的聯(lián)系在了一起，這樣?xùn)|西叫表演。
大二的時(shí)候，開始學(xué)習(xí)話劇史課程，賈占偉老師讓我們自己創(chuàng)作話劇劇本然后組織公演，眼看馬上就期末了，別的班都已經(jīng)演出幾次了，但我們班都還沒有完整的思路，我用兩個(gè)晚上的時(shí)間寫好劇本，小心翼翼的拿到女生樓下，沒想到大家都愿意參加我創(chuàng)作的劇本的演出，用了兩個(gè)半天的時(shí)間排練，演出效果出奇的成功，觀眾全體起立為所有演出人員鼓掌。這部話劇叫做《一塊錢》，從《一塊錢》開始，班級(jí)同學(xué)陸續(xù)開始參與我組織的劇本演出活動(dòng)，全班56個(gè)人，有52位跟我一起排練并參加過各種表演活動(dòng)。到了三年級(jí)第二學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀干部的時(shí)候，作為班長，已經(jīng)能夠得票近50票了。所以，我是在同學(xué)們的參與和支持之下，喜歡上了表演專業(yè)，并決定選擇表演為下一步的研究方向。
在大學(xué)里參加各式各樣的文體活動(dòng)，是一種很好的成長。我們今天在座的大多數(shù)同學(xué)不是班級(jí)干部、不是學(xué)生會(huì)干部、甚至不是社團(tuán)成員，但這并不代表我們就失去了很多參與學(xué)校各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)。朋友之間、同學(xué)之間，多去鼓勵(lì)，多去幫助，大家相互影響，促進(jìn)相互成長。
大學(xué)，你會(huì)學(xué)會(huì)去愛很多人。首先，因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，所以我們學(xué)會(huì)了愛父母。其次，因?yàn)榫嚯x近，所以我們學(xué)會(huì)了愛師長和同學(xué)。最后，由于我們要讓自己茁壯的成長，所以我們學(xué)會(huì)了愛自己。就在剛剛過去的九月，我還沒有來得及盡情呼吸“林城”貴陽的新鮮空氣，就不得不踏上列車回到母親的身邊，原以為只有43歲的媽媽還很年輕，距離病魔還有很多年的路程要走。你不會(huì)想象的到，那個(gè)前幾天還送你去車站的人，幾天后就躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，是怎樣的反差。你不會(huì)想象的到，那個(gè)你喊一聲就立馬跑到你身邊的人，喊了很多聲卻一直沒有反應(yīng)，是怎樣的失落。你不會(huì)想象的到，醫(yī)院催著你簽手術(shù)知情同意書，同時(shí)學(xué)校逼著你返校學(xué)習(xí)，是怎樣的無助。在辦理休學(xué)手續(xù)那天上午，我清楚的記得貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長對(duì)我講的內(nèi)容“我們從沒有辦過這樣的手續(xù)，但是我覺得一個(gè)研究生提出休學(xué)申請(qǐng)，一定是經(jīng)過痛苦掙扎之后做出的決定。祝福你媽媽早日康復(fù)，你也照顧好自己。”所有的親戚朋友都擔(dān)心我能不能挺住的時(shí)候，我在醫(yī)院按時(shí)吃飯、按時(shí)休息，甚至去安慰別的重癥病人家屬，勸TA們堅(jiān)強(qiáng)起來，就是在這樣的心態(tài)下，挺過了最開始的幾天，媽媽很快很順利的度過了危險(xiǎn)期，現(xiàn)在正處于快速恢復(fù)的狀態(tài)。因此我要說：“愛別人的前提，首先是要愛自己，只有先好好的愛自己，才能更好的去愛身邊的人。”
四、大學(xué)是一次財(cái)富的消耗與積累的重新組合。
讀大學(xué)就是挺費(fèi)錢，于是就會(huì)出現(xiàn)這樣的兩種人，一種是為了補(bǔ)貼家用而在大學(xué)期間打工的人，另一種是把搞點(diǎn)業(yè)余收入作為樂趣的人。有的去做家教，有的去培訓(xùn)班代課，有的擺個(gè)小攤兒賣點(diǎn)小飾品，還有的開起了門店……這些都作為大學(xué)的組成部分，豐富著我們?cè)谶@里的生活，這些行動(dòng)會(huì)拉近大學(xué)生與社會(huì)之間的距離，而且學(xué)校現(xiàn)在也倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是不得不指出：大學(xué)與社會(huì)就是有區(qū)別，我們也應(yīng)該守衛(wèi)好大學(xué)校園這一片純潔的凈土。因此，我會(huì)建議大家在參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候要把握一個(gè)度，那就是以不耽誤學(xué)業(yè)為前提、以不掙黑心錢為底限。
還有的同學(xué)過早的考慮畢業(yè)后的擇業(yè)問題，因?yàn)楝F(xiàn)在的一些媒體、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Γ谖覀兊囊庾R(shí)里就以為“畢業(yè)就意味著失業(yè)”。作為剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的班長，我太了解了，我的同學(xué)，TA們?nèi)チ肃嵵蓦娨暸_(tái)、南陽電視臺(tái)、鶴壁電視臺(tái)、岳陽電視臺(tái)、新華日?qǐng)?bào)社等新聞媒體單位以及婚慶公司、禮儀公司、策劃公司、制片公司等文化傳媒行業(yè)，其余的大多數(shù)都去了與自己本專業(yè)不相關(guān)的一些行業(yè)。自己于是乎我們得出結(jié)論：不是工作不好找，而是享受的工作不太多。而且作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，“找工作”這個(gè)詞暫時(shí)還不配我們，選擇什么樣工作的主動(dòng)權(quán)不是掌握在我們手里的，我們面臨的問題是“被選擇”。所以，在本科期間，去適應(yīng)各種“被選擇”就成為我們著重要去掌握的一種能力。
大學(xué)里，除了教室以外，還有兩個(gè)在你財(cái)富的重新積累過程中可以起到重要作用的地方。一個(gè)是體育場(chǎng)，一個(gè)是圖書館，因?yàn)樯眢w是你持久奮斗的基礎(chǔ)資本，因?yàn)橹R(shí)是你創(chuàng)造財(cái)富的無限源泉。交體育場(chǎng)這個(gè)朋友，并不意味著一定要去踢足球、練長跑，可以穿著運(yùn)動(dòng)服在清晨時(shí)順著跑道走幾圈，讓初升太陽的第一縷陽光照耀在你年輕的臉龐；交圖書館這個(gè)朋友，并不意味著一定要讀與本專業(yè)相關(guān)的書籍，可以去選擇一門自己愛好的學(xué)科著重了解，我雖是表演學(xué)專業(yè)，但歷史學(xué)教授說我的歷史學(xué)知識(shí)積累能達(dá)到碩士二年級(jí)水平。
讀書的過程，不是財(cái)富直接擁有的過程。我們不需要過早的去患得患失，如果說把受教育看成是一種投資行為的話，它一定屬于長線投資。所以過早的審視自己受教育的成果，甚至僅以畢業(yè)后的工資來衡量大學(xué)的價(jià)值，都是一種短視。高等教育屬于文化軟實(shí)力，是一次對(duì)于我們?nèi)松^、價(jià)值觀有著潛移默化作用的心靈洗禮。因此，我建議大家用這樣的一個(gè)比喻來審視和看待我們大學(xué)生受教育的過程：我們就是走上了一條嶄新的道路，這條路或?qū)掗熁颡M窄、或平坦或坎坷、或風(fēng)景秀麗或一片荒蕪、或人群喧嘩或形影單只、或收獲頗豐或多得無幾，我們現(xiàn)在只是剛剛走上了這條路，不要試圖一下子就去看到這條路的終點(diǎn)是什么樣子，即便是走到了盡頭，也不要著急給這條路下結(jié)論，待到我們站在更高更遠(yuǎn)的人生落腳點(diǎn)之后再回望這條路，因?yàn)榫嚯x的太近，看不到事物的全貌，所以站的越遠(yuǎn)，才能夠看得越清楚。
五、大學(xué)是一段年輕時(shí)代美好時(shí)光的最后享受。
總以為畢業(yè)是件距離自己特別遙遠(yuǎn)的事情，記得讀大三的時(shí)候，我看到一個(gè)學(xué)姐身穿很正式的服裝走上教學(xué)樓，她其實(shí)平時(shí)穿衣服不怎么講究，她告訴我她要去上她人生的最后一次課程。這讓我覺得很傷感，但很難做到感同身受，因?yàn)槟菚r(shí)自己依然固執(zhí)的以為平頂山學(xué)院仍然不容置疑的是屬于我自己的地方。
起初，開始平頂山生活的時(shí)候，總覺得這不是屬于自己的地方，總會(huì)記錯(cuò)教學(xué)樓的位置，把1、2號(hào)樓當(dāng)成是3、4號(hào)樓；總是在逛商場(chǎng)的時(shí)候，從一個(gè)門進(jìn)去，從另一個(gè)門出來，就搞不清楚方向……于是，用三年多的時(shí)間熟悉這里，最終習(xí)慣了在平頂山這個(gè)城市生活的節(jié)奏，習(xí)慣了在丹尼斯、九頭崖超市搞活動(dòng)時(shí)雙手拎著日用品走進(jìn)學(xué)校的大門；習(xí)慣了在老餐廳旁邊的水房安靜的等待著熱水一縷縷的流進(jìn)暖瓶，并耐心駐足觀看因?yàn)榇蛩鸬母鞣N小摩擦；習(xí)慣了在68路車上自己安靜的坐著，并安靜的看著別人不那么安靜的站著的姿態(tài)……但是每個(gè)人的人生路程總會(huì)出現(xiàn)一些新的路口，會(huì)改變那些以往你所熟悉的一切。記得畢業(yè)前最后一次坐68路車到市區(qū)的時(shí)候，那天天氣很熱，車上的人很少，每個(gè)人都有位置，車走到南洛高速路口的時(shí)候，我不自覺的朝著窗外看了看，因?yàn)槲铱偢杏X那個(gè)位置是這個(gè)城市很美麗的地方，身邊的人對(duì)我講“嗯，再看一看這里吧。”這句話剛傳入我耳朵，眼淚就刷的一下流了出來。我雖是表演學(xué)的碩士，但我從不以為自己是個(gè)很好的演員，因?yàn)槲业拿恳坏窝蹨I都流的那么真實(shí)。離開學(xué)校前的那天晚上，宿舍幾個(gè)人最后一次聚在一起聊天，那些曾經(jīng)在我看來屬于“沒心沒肺型”的人都哭的很傷心，杜九陽跟我講：“這會(huì)兒還有另一個(gè)學(xué)校在等著你呢。”我說“可是，那個(gè)學(xué)校，已經(jīng)沒有你們了”。
畢業(yè)那天，我一撥撥的送走我的同班同學(xué)，那天的天空很陰，刮著風(fēng)，沒有下雨，但是每個(gè)人的臉上都淚如雨下。我想，大家并不完全是因?yàn)樯岵坏秒x開學(xué)校，還有另一個(gè)原因，就是：走出平院的大門，意味著就要義無反顧的面對(duì)諸多嶄新的挑戰(zhàn)。大家對(duì)于未知的未來都存在一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼，甚至沒有完全做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，就被推入了社會(huì)這所大學(xué)的洪流當(dāng)中。
對(duì)于現(xiàn)在大一的你們而言，過多的考慮畢業(yè)之后的事情，甚至陷入對(duì)所學(xué)專業(yè)的質(zhì)疑和前途的憂慮，我認(rèn)為都是一種杞人憂天的思維；但一味的享受大學(xué)自由生活的狂歡，我認(rèn)為都是一種缺乏憂患意識(shí)的行為。那么，怎樣把握這二者之間合適的度，我建議大家：以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，加之以社會(huì)實(shí)踐、校園活動(dòng)為輔。不要以為我們還有很多時(shí)間去揮霍，不要以為我們還有很多機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，請(qǐng)記住：且行且珍惜。
實(shí)事求是的講，畢業(yè)后這段時(shí)間的生活并不快樂。我利用暑假時(shí)間實(shí)地查看了班級(jí)同學(xué)的工作和生活環(huán)境，家在省內(nèi)的同學(xué)大多工作在鄭州，那是一個(gè)交通超負(fù)荷運(yùn)載、大氣污染嚴(yán)重的城市，有的同學(xué)工作的地方離住的地方需要坐一個(gè)多小時(shí)的公交，準(zhǔn)確說是站公交；做攝影攝像工作的同學(xué)在洛陽機(jī)場(chǎng)的空曠場(chǎng)地上頂著39度的驕陽拍外景；做剪輯后期工作的同學(xué)為了完成剪片任務(wù)常常在電腦前熬得通宵達(dá)旦……看到這些，我會(huì)感到很心疼，但也會(huì)覺得很欣慰。TA們正在運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)技能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，TA們正在朝著自己規(guī)劃的人生圖景而努力奮斗。如果說，走進(jìn)大學(xué)是歷久彌新的青春扉頁，那么，走進(jìn)社會(huì)就是波瀾壯闊的人生大學(xué)。所以，大家要先在青春的大學(xué)里寫上濃墨重彩的一筆，2017年我們一起畢業(yè)的時(shí)候，才能在社會(huì)這所大學(xué)里綻放的更加多彩絢麗。
結(jié)束語：一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細(xì)聆聽。直到后來，才茫然的發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)唱過的歌、愛過的人、牽過的手、走過的路，所謂的曾經(jīng)，就是幸福。能在這片“一個(gè)月只刮一次風(fēng)，一次只刮一個(gè)月”的土地上生長四年，我感到無比幸福；能代表2013屆畢業(yè)生與2013級(jí)新同學(xué)見面交流，我感到無比幸福。2013屆畢業(yè)生是有著優(yōu)秀的專業(yè)傳統(tǒng)的一群人，專業(yè)實(shí)力和各項(xiàng)成績是我們的輝煌創(chuàng)造；刻苦努力和永不言棄是我們的進(jìn)軍宣言；團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神是我們的優(yōu)秀品格。現(xiàn)在，戲劇影視文學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)的接力棒交到了你們手里，期待著大家有更多更加優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)出來，期待著大家有更多更加優(yōu)異的成績表現(xiàn)出來，更期待著大家有更多更加輝煌的成就創(chuàng)造出來。謝謝大家！
會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以憑證為主要依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對(duì)一定單位的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息、參與經(jīng)營管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生會(huì)計(jì)假期實(shí)踐報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告1轉(zhuǎn)眼又是一年的暑期，大學(xué)生活已匆匆過半，隨之迎來的就是十分嚴(yán)峻的就業(yè)問題。為了將來能夠更加快速的融入社會(huì)，適應(yīng)自己未來的工作崗位，隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。在這個(gè)暑假里我在公司進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，通過這次的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)會(huì)計(jì)的工作流程和工作實(shí)施有了深刻的了解。在財(cái)務(wù)部的實(shí)習(xí)中，使上學(xué)期學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)得以鞏固并且學(xué)到了許多難能可貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)
。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，增長了見識(shí)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
在七月日到的這幾天時(shí)間里我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡單的會(huì)計(jì)憑證。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)流程，真實(shí)的從課本走向了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致的了解了會(huì)計(jì)工作的過程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室，先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石，從而在日常的工作上造成了一定的偏差，這告誡了我一定要改變這種浮躁的心態(tài)，以謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度來面對(duì)以后的日常工作。會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些帳單、收據(jù)、收費(fèi)清單、匯票等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)進(jìn)程和內(nèi)容
一.日記賬
剛進(jìn)公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理就把現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬交給了我，面對(duì)手中原始憑證我小心登記...雖然記流水賬不難，但細(xì)節(jié)一定要注意，一個(gè)小小的簽名都很重要，所以絲毫不能大意。
二.編寫現(xiàn)金和銀行存款的原始憑證匯總表
開始面對(duì)厚厚的一打發(fā)票我有些不知從何下手，后經(jīng)努力，將匯總表制好，再經(jīng)過經(jīng)理的指導(dǎo)修改，匯總的工作就順利結(jié)束。匯總看似簡單，其實(shí)做好它不是很容易，要精益求精，除了內(nèi)容上的核實(shí)還需要外表的美觀，是工作就一定
要做好。
三.記賬憑證的填寫和科目匯總表的制作
初次接觸，加上獨(dú)立填寫的緣故，開始就出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)理拿著我填寫錯(cuò)誤的憑證，耐心的指出個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)問題，我隨后重新填寫，也得到了的肯定，工作順利完成，我也從中學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。之后有參與了科目匯總表的制作，面對(duì)大量的數(shù)字，一不留神就很容易出錯(cuò)，要核查三四遍才可以，會(huì)計(jì)的工作就是和這些數(shù)據(jù)打交道，一定要細(xì)心。
四.記賬環(huán)節(jié)：總賬，三欄分類賬，多欄分類賬的填寫
其中總賬根據(jù)科目匯總表對(duì)所有科目進(jìn)行本月合計(jì)登記，三欄分類賬堆銀行存款，庫存材料，待攤費(fèi)根據(jù)記賬憑證進(jìn)行登記，多欄分類賬對(duì)期間費(fèi)根據(jù)記賬憑證進(jìn)行登記，這一環(huán)節(jié)的工作，又是對(duì)之前匯總工作的一個(gè)核算，如此可以保證工作的準(zhǔn)確性。雖然課本上對(duì)這些有所介紹，親身獨(dú)立進(jìn)行這些登記工作，給了我更為深刻的印象。當(dāng)月月底及下月月初是公司出具財(cái)政報(bào)表的時(shí)侯，我也參與其中，了解了資產(chǎn)欠債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權(quán)益變換表以及各類附表方面的問題，其中有許多細(xì)節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一般項(xiàng)目無須對(duì)帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，直接根據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項(xiàng)目需要將幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報(bào)表項(xiàng)目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤”等項(xiàng)目。有些需要根據(jù)明細(xì)科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額的合計(jì)填列。同樣在編制現(xiàn)金流量表時(shí)，現(xiàn)金及其等價(jià)物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。還了解了財(cái)政報(bào)表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份等。五.在實(shí)習(xí)期間，我還參與了增值稅發(fā)票的申報(bào)，了解了進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發(fā)票的開具中，必需核對(duì)單元的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，搜羅稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必需真實(shí)切確，其中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤的出現(xiàn)，申報(bào)工作就不能完成，隨后進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)的抵消又會(huì)出現(xiàn)問題，因此，絲毫差錯(cuò)都是不允許的;也知道了發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開具紅字發(fā)票等。
實(shí)習(xí)心得
在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時(shí)，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識(shí)量少搭不上話。
2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單
一、片面、虛無。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。
5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。
6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對(duì)文件效率低下。
8、加強(qiáng)對(duì)e__cel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。
10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。
11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。
14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
實(shí)踐總結(jié)
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上，擅于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，跟別人打交道的機(jī)
會(huì)也少，使我與別人對(duì)話時(shí)，不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累是非常重要的，要懂得用腦子做事情。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的機(jī)電行業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，用腦子學(xué)習(xí)，也要用腦子做事情，以便其更好地應(yīng)用于工作中。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告2一、實(shí)習(xí)概況
20____年2月28日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開始了我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習(xí)要求，并對(duì)我說：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。
公司的會(huì)計(jì)部并沒有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)總兼，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)多年的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來朱會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識(shí)問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在朱會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來了。剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
三、總結(jié)
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告3經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，為進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，在____公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
由于在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備。
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢經(jīng)過這次實(shí)踐，固然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的liu__ue86.com。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大困難，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。
實(shí)習(xí)為我們深進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)職員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，把握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會(huì)發(fā)揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)職員，應(yīng)該沒題目了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)實(shí)在更講究的是它的實(shí)際操縱性和實(shí)踐性。離開操縱和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為條件、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確以為無誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。
這里需要說明的是一個(gè)進(jìn)帳時(shí)間的題目。現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲(chǔ)蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接進(jìn)帳的。而對(duì)于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能進(jìn)帳，由于縣級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會(huì)計(jì)賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”科目，而與央行直接接觸的省級(jí)分行才使用“存放中心銀行款項(xiàng)”科目。而我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”，指會(huì)計(jì)部與儲(chǔ)蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”，指有隸屬關(guān)系的下級(jí)行存放于上級(jí)行的清算備付金、挑唆資金、存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項(xiàng)”，則是與中心銀行直接往來的省級(jí)分行所使用的會(huì)計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支取(一般是大于或即是5萬元)要登記大額款項(xiàng)登記表，并且該筆款項(xiàng)的支票也要由會(huì)計(jì)主管簽字后，方可支取。
“一天之際在于晨”，會(huì)計(jì)部分也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)天天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，逐一對(duì)應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款提進(jìn)的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄進(jìn)計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳;打印“流水軋差”，檢查本日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作職員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦職員名章等，然后裝訂憑證交予上級(jí)行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì)計(jì)工作也就告一段落了。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告4本人積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，走向社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的潮流中來。其實(shí)，我們每個(gè)人都是社會(huì)中的獨(dú)立個(gè)體，有自己的獨(dú)立想法，尤其是作為90后的我們更有自己對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)知，我行我素的特性。同時(shí)我們也是極富有朝氣生機(jī)活力的一代，對(duì)未來充滿了無限的希望，并且已經(jīng)開始用我們那雙潔凈的眼睛窺探著社會(huì)的動(dòng)向，蠢蠢欲動(dòng)的我們，心中燃燒著熊熊的烈火，那就是堅(jiān)定不移的為理想而奮斗，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的余力。
社會(huì)是由不同的元素組成的，提早接觸一些人或事，有利于我們4年之后走向社會(huì)遇事而處變不驚，更好的融入這個(gè)大家庭中來。社會(huì)實(shí)踐也是一項(xiàng)有利于鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生走出校園，不要死啃書本，在社會(huì)中來磨礪。學(xué)會(huì)分析問題，解決問題的能力。讓祖國看出我們是有希望的一代。
我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，這讓我明確了一個(gè)方向就是暑假盡量找一份與我的專業(yè)對(duì)接的工作。功夫不負(fù)有心人，我終于迎來人生當(dāng)中首次的社會(huì)實(shí)踐，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會(huì)計(jì)是門極細(xì)致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯(cuò)。我的實(shí)踐單位是我們縣城當(dāng)中提供中高檔床上用品的夢(mèng)潔家紡，在我們當(dāng)?shù)匾菜闶切袠I(yè)里面的龍頭老大。因此，在此處學(xué)習(xí)我也是非常看重的，不想錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)。
初來乍到，我首先是抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來工作的，因此處處我小心行事。盡管我學(xué)習(xí)了半學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)體也有一定的了解。但是當(dāng)我真真正正的接觸它時(shí)，理論和實(shí)際還真不是那么回事，我們必須動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際。以下就是我的實(shí)踐內(nèi)容、目的和工作體會(huì)。
一、實(shí)踐的內(nèi)容
第一天上班，管財(cái)務(wù)的陳阿姨首先叫我先熟悉一下工作環(huán)境及業(yè)務(wù)，比如：了解一下出庫單，入庫單，調(diào)貨等內(nèi)容，這并不像企業(yè)單位財(cái)務(wù)那么復(fù)雜，因此，剛開始我熟悉業(yè)務(wù)時(shí)還比較順利。接下來，她叫我把憑證分類，這樣是便于等一下登記賬簿時(shí)的方便。因此我小心翼翼的把憑證按照四件套、枕套、床席、太陽傘等產(chǎn)品按由小到大的編碼分類。當(dāng)時(shí)我感覺特別的幼稚，這么簡單的事情還要我來做真是有點(diǎn)大材小用。我懷著這樣一種心情做完此項(xiàng)工作。當(dāng)我把做好的憑證放到陳阿姨的辦工作上時(shí)，她對(duì)我說，覺得是不是太簡單，我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)這也是一項(xiàng)工作，做好它就能更好的做好接下來的事情，每做一件事情都是有它的道理的，并不是空穴來風(fēng)。仔細(xì)琢磨琢磨也是這個(gè)理。既然來實(shí)踐就是來從各方面升華自己的。登記賬簿，是我在學(xué)校都已經(jīng)接觸到的東西自我感覺應(yīng)該沒什么問題，可是到真正的接觸它時(shí)我還是是不是的出一些差錯(cuò)。由于工作量大，我慢慢的感覺有點(diǎn)心煩意亂，沒有當(dāng)初那股勁頭了。人到了一定的限度有一個(gè)疲勞期，可是該完成的任務(wù)我們必須要保證按質(zhì)按量的完成，這就是一個(gè)態(tài)度加責(zé)任的問題，要從始至終都要有負(fù)責(zé)的精神，這就是我小小的體會(huì)。領(lǐng)悟到：認(rèn)真做好每件小事就能順利完成每件大事。看見自己完成的成果內(nèi)心會(huì)無比的高興。時(shí)間也過得挺快的，這樣也就結(jié)束了我的工作。下班回到家，認(rèn)真休息。有充足的經(jīng)歷完成接下來的任務(wù)。回家又像放電影似地回顧今天的工作。還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)單位的帳務(wù)，是一個(gè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。了解其存活多少的依據(jù)，不然就可能導(dǎo)致實(shí)物與賬面的不符合。那樣不僅要耗費(fèi)大量的工作量還要浪費(fèi)精力。從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就會(huì)更得心應(yīng)手了。
正好我趕到了他們?cè)履┮谱髟落N售報(bào)表，這樣就可以看出盈利及是否虧損。在我的印象當(dāng)中我還沒搜索到這方面的知識(shí)。總感覺會(huì)很難。有點(diǎn)打退堂鼓。因?yàn)闀r(shí)間必定和理論有一定的區(qū)別，因此，在陳阿姨的帶領(lǐng)下，我們?cè)陔娔X里制定了一張銷售報(bào)表的樣子，然后她給我大概介紹了一下填制方法，于是我就開始了新一輪的實(shí)戰(zhàn)演練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把這個(gè)月份所賣的產(chǎn)品記錄下來，賣了多少，調(diào)了多少貨到其他地方。是否是送的禮品等一系列問題都要搞清楚。還有一些我不太理解的專業(yè)術(shù)語弄懂。把產(chǎn)品的型號(hào)與賬簿對(duì)接，算利潤。這段路程對(duì)我這個(gè)新手來說還是比較吃力的，因此，花費(fèi)的時(shí)間也相當(dāng)?shù)拈L。還有就是要算總銷售價(jià)格，由于本月的銷售量也比較好，我首先用電腦算了總價(jià)，然后再自己用計(jì)算機(jī)算唯恐出錯(cuò)，真的按鍵按到手抽筋。這種認(rèn)真的工作態(tài)度也想給別人留一個(gè)好的印象。由于自己的認(rèn)真，上天給我的回報(bào)就是與之前的數(shù)值完全吻合，心中還是有點(diǎn)小小的竊喜。在實(shí)踐當(dāng)中我還了解一些會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)知識(shí)融會(huì)貫通的時(shí)代，掌握不好電腦知識(shí)也很難勝任會(huì)計(jì)這份差事，因此要時(shí)刻警醒自己，必修課一定要學(xué)好。
我深知，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐工作很強(qiáng)的專業(yè)，我在這片領(lǐng)域上的學(xué)習(xí)的道路還是蠻漫長的。在會(huì)計(jì)中，學(xué)的知識(shí)還有很多，我們時(shí)刻敲響緊鐘，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專而精的人才。
二、實(shí)踐目的
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。盡管我是在一個(gè)小的地方實(shí)習(xí)，但是我能從中得到一些鍛煉，給自己已提供很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在大二期間更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告5實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長了見識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實(shí)習(xí)單位：
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：____年__月__日-____年__月__日
三、實(shí)習(xí)單位:____公司
三、實(shí)習(xí)主要過程：
最開始來到這里，對(duì)于我這這一介書生來說，著實(shí)有點(diǎn)緊張，甚至在于領(lǐng)導(dǎo)交談是含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語。大概是公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。”一位負(fù)責(zé)人會(huì)過來，因此經(jīng)理要我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“好好干!”就這樣，我的實(shí)習(xí)開始了。
(一)第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng)。
也許是公司成立的時(shí)間不長，會(huì)計(jì)部并沒有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見到的王會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。
王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，他對(duì)我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。說起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機(jī)器，看來實(shí)習(xí)真的很重要啊!
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是____年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
四、實(shí)習(xí)所想、所感
