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序論：在您撰寫電氣自動化專科論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞：電氣自動化技術 應用電力系統 發展前景
中圖分類號： TM712 文獻標識碼： A 文章編號：
一．引言
我國對電氣自動化技術的研究與發展始于上世紀50年代，它是一門綜合性較強的技術學科，也是生產現代化的一種標志，近些年，計算機技術、通信技術、電子技術及嵌入式技術迅猛發展，也促進了電氣自動化技術在各行各業的應用取得了很大的進展。也引發了工程領域的一場技術革命。電氣自動化讓各個行業都走進了現代的、先進的生產方式與管理領域，走入了自動化發展階段。電力系統的發展使對電力的生產、傳輸及計量等提出了更高的要求，因此，將自動化技術應用于電力系統是行業發展的必要，自動化技術也是電力行業的發展中發揮出越來越重要的作用。
二．自動化發展趨勢。
自動控制技術正趨向于智能化、最優化、協調化、適應化、區域化發展。在設計分析上日益要求面對多機系統模型來處理問題。在理論工具上越來越多地借助于現代控制理論。在控制手段上日益增多了微機、電力電子器件和遠程通信的應用，保證了控制操作的高可靠性。在研究人員的構成上益需要多“兵種”的聯合作戰。
自動化的發展則趨向于：
（1）. 由開環監測向閉環控制發展，例如從系統功率總加到AGC(自動發電控制)；
（2）. 由高電壓等級向低電壓擴展，例如從EMS(能量管理系統)到DMS(配電管理系統)；
（3）. 由單個元件向部分區域及全系統發展，例如SCADA(監測控制與數據采集)的發展和區域穩定控制的發展；
（4）. 由單一功能向多功能、一體化發展，例如變電站綜合自動化的發展；
（5）. 裝置性能向數字化、快速化、靈活化發展，例如繼電保護技術的演變；
（6）. 追求的目標向最優化、協調化、智能化發展，例如勵磁控制、潮流控制；
（7）. 由以提高運行的安全、經濟、效率為完成向管理、服務的自動化擴展，例如管理信息系統在電力系統中的應用。
三．機電自動化中電氣自動化技術應用方向。
1. 電力系統自動化實時仿真系統的應用。
該仿真系統在可提供大量實驗數據的前提下，還可多種電力系統的暫態及穩態實驗同步進行，還能用以協助科研人員測試新裝置，且多種控制裝置都能與其構成閉環系統，從而為靈活輸電系統及研究智能保護的控制策略提供了一流的實驗條件。電力系統數字模擬實時仿真系統的引進，方便了對電力系統負荷動態特性監測、電力系統實時仿真建模等方面進行深入研究，從而建成具備混合實時仿真環境的實驗室。
2. 綜合自動化技術與智能保護的應用。
目前，國內的綜合自動化領域的研究已達到國際先進水平，智能自動化保護技術領域的研究相對處于國際領先水平，研制的分層式綜合自動化裝置能夠適用于各種電壓等級電站。將國內外最新的人工智能、網絡通信、微機新技術、自適應理論、綜合自動控制理論等應用于電氣自動化保護裝置中，對電力系統自動化保護的新原理進行了研究，可以大大提高電力系統的安全水平，使得新型保護裝置具有智能控制的特點。
3. 電力系統中人工智能的應用。
電力系統及其元件的故障診斷、運行分析、規劃設計等方面將模糊邏輯、專家系統以及進化理論應用到實際研究，并且結合電力工業發展的需要，開展了電力系統智能控制理論與應用的研究，同時也開展了在上述實用軟件研究的基礎上以提高電力系統運行與控制的智能化水平。
4. 電力系統配電網自動化技術。
該技術采用的模型為最新國際標準公共信息模型，輸電網的理論算法采用與配網實際與高級應用軟件相結合，負荷預測時配合應用人工智能灰色神經元算法進行，最后進行潮流計算時采用配網遞歸虛擬流算法。電力系統配電網自動化技術取得了重大技術突破，主要表現在信息配網一體化、高級應用軟件、配網模型、中低壓網絡數字方面，最終，解決了載波正在配電網上應用的路由、衰耗等技術難題，正是因為采用數字信號處理技術，才得以提高了載波接收靈敏度。
四．電氣自動化在辦公自動化中的應用。
1. 辦公系統需要實現自動化。
辦公系統主要應用于企事業單位的管理系統等方面，構建企業自動化管理系統需要很多技術的支持，例如計算機技術，通信技術及自動化技術。自動化辦公系統是提高工作效率與管理效率的有效方法，因此，實施辦公自動化信息戰略是企事業實現現代化辦公的需求與趨勢。企業的辦公系統實現自動化可以基于軟件來實現，也可基于硬件與軟件相結合的方法來實現，但是要注意到系統的開放性，可擴充性及升級的簡易性。現行的辦公系統還要具有良好的兼容性，這樣可以有效的節約系統的資源，還可以節約成本，在實際的辦公自動系統中已經有了很多成功的案例。
2. 辦公自動化的技術平臺。
當前，有代表性的三種主流的辦公自動化技術主要有三種，既LotusDomino/Notes平臺上辦公自動化系統，它也是最早的辦公自動化應用系統；基于Microsoft平臺的辦公自動化系統模式，主要采用WinNT/2000操作系統，以ASP為開發語言提供內容存儲；還有就是基于基于Jsp/Java平臺的辦公系統，其實現原理與上一種技術基本是一樣的，只在是使用的開發語言上略有不同，且其在系統的維護上費用較高。這三種技術平臺在設計與實施辦公自動化系統上有不同的應用領域，也是推動辦公系統自動化進程的主要技術。現在已經演變出更多的技術來實現辦公自動化。
3. 辦公自動化系統的核心功能的實現。
辦公自動化系統的核心功能主要是公文的收文、批閱、流轉與存檔等。但在對公文處理一岙會涉及到公文的流轉，其過程實現是較為復雜的，在開發的過程中也會受到很多方面的制約。其中有公文的查閱權限調協，公文的、修改、刪除等操作，都要在辦公自動化系統中實現，其中的關鍵技術主要有數字簽名技術、傳輸加密技術以及審批身份驗證技術等。辦公自動化系統核心功能的劃分與實現要與客戶的需求分析為依據，其主要原則則是要達到理念優先、技術先進、功能齊全、性能優良、價格合理。這些也是辦公自動化系統發前的前景與方向。
五．電氣自動化在汽車性能設計上的應用。
近些年，我國的經濟取得了很大的發展，但是伴隨著汽車數量的增加與路況復雜程度的不斷提高，駕駛的難度也越來越高，并且開始逐漸融入人類的能力范疇。當前，汽車駕駛自動化的實現主要借助于計算機技術及控制技術來實現。現在，汽車的競爭已經進入了白熱化的狀態，汽車生產廠家都下大力氣在汽車性能的提升上，其中自動化就是它發展的一個重要方向。駕駛者可以在計算機的協助下將駕駛工作逐漸轉移到用自動化技術來實現，通過廠商的大力發展，自動化技術在提升道路利用率，降低車輛的制造成本及燃油消耗方面都取得了進展與突破，收獲了可觀的經濟效益。
六．發展前景。
1. 電氣自動化工程系統的統一化。統一電氣自動化工程系統對電氣自動化產品的設計、測試、開機、維護都有重要意義。能夠把開發系統從運行系統中獨立出來，這對電氣自動化工程控制系統來說，是跨越性的一步，能夠將系統通用化。系統的網絡應該保證現場的設施、監管體系、企業工程的管理數據保持共通。
2. 電氣自動化工程控制系統的市場化。產品想長久的發展，就要深化制造部門的體制改革，還要關注市場化的影響，以便保證產品能夠滿足市場的需要。同時，企業不僅要在技術的開發上投入，還要使零件的配套生產市場化、專業化。產業市場化是產業發展的必然趨勢，這對提升資源配置效率有著顯著的促進作用。
3. 電氣自動化控制系統的標準化接口。采用微軟公司的標準化技術后，工程的成本大大降低了，成功地實現了數據資源的共享。考慮到自動化系統策劃方案的重要，當企業進行系統連接時，必須采用微軟操作系統，那么這種情況下辦公室使用的就是 IP 系統，管理系統和自動化控制之間聯系的建立就是通過 PC 系統。程序標準化接口使廠家之間的數據交換有了保證，解決了通訊產生的難題。
4. 電氣自動化工程的生產將更加的安全。安全防范技術的集成化是電氣自動化工程控制系統的一個發展方向，重點就是保證系統的安全。在非安全狀態下，用戶要如何選擇才能實現安全。在分析我國市場的發展特性后，我們應該從最高安全級別開始，逐漸延伸到安全級別低的領域，硬件設備與軟件設備，公共設施層與網絡層，實現對此系統的安全設計的全面研究。
5. 電氣自動化工程控制系統的創新技術。在我國電氣自動化發展計劃的指導之下，隨著市場化的環境，不斷提升電氣自動化工程控制系統的創新能力。并且企業不斷吸收創新技術以提升自身的創新能力，而科研的投入，為電氣自動化的創新提供了更加廣闊的空間，加強政策上的扶持，健全、完善機制對創新都是非常有利的。目前我國企業主要生產一些中低檔次的產品，產品主要服務于中小型的項目，企業應該打開自主創新的新局面，轉換經濟增長模式，逐漸提升創新能力。
電氣自動化可以與地球數字化互相結合。此設想包含了自動化的創新經驗，可以把大量的相關數據整體為坐標，最終成為一個電氣自動化數字地球。將信息全部放入計算機中，與網絡結合，不管人們在什么地方，根據地球地理坐標，便能知道任何地方的數據信息。還可以加強企業與相關院校之間的合作。鼓勵企業到此專業的學校中建立車間，進行技術生產等，建立學習形生產培訓基地。還可以走入企業進行教學。將實踐能力和理論學習結合在一起。此外，還要與現代網絡聯系起來，積極利用已有的科學技術。加強專業培訓，提供研究人員水平等。
七．結束語
電氣自動化技術我國有幾十年的發展歷程，其中經過了多次變革與專業的調整，但是由于其應用范圍廣泛，在社會的各種生產層面都會有所應用，與其他科學技術相結合，也對推動了社會生產力的發展，促進了各個行業的發展。電氣自動化技術與其他科學技術的結合與滲透革新了傳統的方法與理念，必將為我國經濟發展起到了重要的作用。
參考文獻：
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[5] 范翔. 試論機電自動化技術及其發展 [期刊論文] 《科技創新與應用》 -2012年10期.
[6] 董玉泉. 試論機電自動化技術及其發展. [期刊論文] 《科技創業家》 -2013年3期
關鍵詞：電氣自動化；教學改革；人才培養
電氣自動化，即利用電子裝置和技術，實現生產機械過程中的自動控制的一門多學。其目標是培養電氣自動化技術的應用型人才，實現相關技術的高素質技能人才培養。隨著社會的發展，電氣自動化的應用使企業的生產率得到了大的提高，因而得到了廣泛的應用。作為一個復合型專業，電氣自動化專業的就業比較的廣泛，且隨著現代服務業和裝備制造業的發展，社會對電氣自動化專業的應用型人才的需求也是越來越大。但在電氣自動化專業人才培養的實踐中，結合社會崗位的特點，進行電氣自動化專業的教學改革，促使人才培養的進一步實現，是非常重要的。
一、電氣自動化專業的教學改革
（一）三段式專業課程體系的合理設置
1. 專業核心課程
作為專業教學的核心，專業技術課程的教學，能夠體現學生的技能基礎與知識結構，其課程的設置主要有單片機控制技術、PLC 應用技術、電力電子技術、AUTOCAD 應用技術、工廠供配電技術、電力拖動、電機與變壓器等。而面對這些專業的課程，要能夠很好地進行教學，就需要我們對有豐富經驗的專業教師進行組織，并按照專業的不同層次，進行課程標準的編寫，選修與必修內容也要做到相互統一，才能為專業的教學和人才的培養打好堅實的基礎。
2. 專業實訓課程
要體現學生崗位創新能力和實踐能力，就要專業實訓課程進行良好的教學和實施。其不僅融合了考工鑒定模塊的技能要求，也融合了考工鑒定模塊的技能范圍。電氣自動化專業，其實訓模塊主要有數控機床電氣維修實訓、機電一體化 MPS 實訓、電力電子技術實訓、變頻器綜合實訓、機床電路控制實訓、繼電與電機控制實訓、照明電路實訓等。對于專業實訓課程的安排，其可以依照實訓周的模式進行課程的開展，每學期的實訓可以約為4～5 周，其次，專業實訓課要能夠以模塊為單元，并對具有豐富經驗的教師進行組織，促使實習課程標準有效地編寫出來，從而實現對實習課堂教學的規范。
3. 頂崗實習及畢業設計
作為電氣自動化專業學生，在近將走出校門的前一年，要進行3個月的實習安排，在相關的進行企業頂崗實習，而頂崗實習的專業方向主要為:第一，可以從事自動化設備的輔助開發與設計、調試、安裝、維護工作；第二，可以從事供配電系統的維護、運行、調試、安裝工作；第三，在自動化生產流水線中，可以從事電氣設備的維護、運行、調式、安裝、設計等工作；第四，可以從事組裝調試、開發機電一體化產品的工作，并進行相應的售后服務。如果技能層次較高的學生，則需要完成頂崗實習后，返回學校完成技師鑒定的考核，在充分結合頂崗實習的課題，高效的完成技師畢業論文的答辯與設計。
（二）硬件資源的合理配置
在進行硬件資源的合理配置時，要能夠依據實驗課程的教學要求，不斷完善專業核心課程改革和實踐。目前，許多學校都建立了液壓與氣動實驗室、模電及數電實驗室、單片機實驗室、PLC 實驗室、電工電子基礎實驗室。而依據專業實訓課程教學的要求，有建立了模擬配電房、普通機床與數控機床維修實訓室、單片機實訓實驗室、機電一體化MPS 實訓室、電子技術實訓室、變頻器與PLC綜合實訓室、機床電路與電力拖動控制實訓室、電工基礎實訓室。依據畢業設計和頂崗實習及要求，許多學校有建立了比較穩定的校外實訓基地，如南京技師學院就與三向教學儀器、龍貞自動化有限公司、通力電梯、天正容光達電子有限公司等多家企業進行了緊密的聯系。
（三）優秀教科研團隊的建立
電氣自動化專業是一個知識覆蓋面廣、學習內容多、口徑寬的專業，而言實現專業教學改革的深化和發展，就需要優秀的教科研團隊作為專業發展的基礎力量。各大院校可以在此進行學生興趣小組活動及課題研究的開展，來不斷的促使學生和教師，使他們成為專業的技術團隊，并有效地完成技能大賽的訓練和實訓課題的開發。通過優秀教科研團隊的建立，不斷的進行專業人才的培養，促使電氣自動化專業的發展和社會需求的滿足。
二、電氣自動化專業的人才培養
（一）對于人才的培養，無論是服務、就業，還是技能培養方面，都離不開市場，也只有充分的了解市場的需求，才能更好地確定人才培養的方向和內容。在培養人才的實踐活動當中，服務是培養的宗旨，就業使培養的導向，技能是培養的核心，綜合起來也就是人才培養的方向和原則。總的來說，市場定位和調研的準確便是專業建設的基礎。我們在實施人才培養時，要能夠充分的結合當地的經濟發展，配合電氣自動化專業的特點，進行新思路的探索。目前，很多教學單位都在不斷的進行教學的改革，有一些教學單位實行了“校企合一、產學一體”的教育理念，一方面培養了人才的專業技能，另一方面又為人才提供了一個很好的實踐平臺。這一教學的實現促使了崗位群的確定，而依據崗位群又對人才的培養進行了課程的改革。可以看出，依據專業人才的崗位群特點，能夠非常準確的尋求與電氣自動化專業相關的企業，并與之進行合作。其次，依據生源的特點，可以對教學的教材進行新的制定，實現因材施教的教學策略。此外，電氣自動化專業的特點非常的豐富，在其設備安裝、維修的領域中，包含著電器產品的設計、開發和電器開關設備的安裝、維修。為此，在電氣設備的安裝、維修中，逐漸的突出計算機的應用能力，實現計算機的全程控制，也是進行人才培養的另一內容。
(二)對于電氣自動化專業人才的培養目標而言，其是要能夠培養出高技能的應用型人才，而在這一內容中，職業教育則成為最重要的一個培養環節。在進行職業教育的活動中，教學的實踐非常的重要，如何實現教學體系的改革，進行實踐教學時間的分配、教學內容的整合、自動化專業特點的突出、職業技能要求的滿足都是非常重要的內容。但對于電氣化專業而言，目前存在的問題是，東北地區電氣自動化專業的高職教育的背景并不是非常的明顯，其與模具、數控等專業不同，其沒有明顯的行業可供畢業生們來依托，職業教育進行起來，也是相當的困難。在黑龍江省，由于哈大齊的建設，個當地的老工業基地帶來了復蘇的生命，這也無疑為電氣自動化人才提供 了很好的就業平臺，電氣自動化專業的職業教育也就更加的廣闊起來。為能夠適應社會的需求和變化，促進經濟的發展，就要不斷地轉變專業教學的思路，擴充、調整電氣自動化專業人才的培養方案，使得專業人才的培養能夠得到有效地實現。
三、電氣自動化專業人才的發展
當今的社會競爭非常的激烈，為促進企業自身的發展，就要不斷地進行業人才的培養。對一個企業而言，通過自身的綜合實力，對企業的員工進行專業技能的培養，促使企業創造能力的生成，不斷培養未來的骨干人才，在日益激烈的市場競爭中顯得非常的重要。一方面，經過人才的培養，就不易出現員工跳槽或被挖走的現象，員工也能夠對企業充滿更多的激情與熱情，竭盡所能的為企業進行服務；另一方面，企業能夠讓得到培養的員工帶動新的員工，實現全體員工的共同發展，形成一個良性循環的發展。就現實而言，目前的企業在進行員工的招聘時，都會要求入職的員工要有一定的工作經驗，對那些剛剛走出學校的畢業生，他們往往視而不見，這樣一來，社會的發展就會出現斷鏈，是一個非常不好的現象。雖然說這些初入社會、沒有經驗的人不易迅速的為企業帶來利益。但他們的工作熱情，能夠為企業創造更多有價值的東西。在加上企業內部的培養，定會使他們成為一個優秀的員工，為企業的發展帶來更多的生命力。
結束語
總而言之，電氣自動化專業的人才培養和教學改革應該充分的立足于社會和市場，不斷完善教學的體制和人才培養的方案，才能更加有效地提高學生的專業技能，為社會的發展提供更多的需求。為此，只有通過教學實踐的具體改革，不斷進行新的探索和研究，才能更多的培養出電氣自動化專業的應用型人才，為企業和社會的經濟發展提供更為有效的幫助。
參考文獻：
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[2]宋書中，葛玻，盧秉娟，高職高專自動化類專業發展戰略研究[J].洛陽工業高等專科學校學報,2000，（12）.
關鍵詞；電氣自動化；教學改革；多層次教育模式
電氣自動化，即利用電子裝置和技術，實現生產機械過程中的自動控制的一門多學。其目標是培養電氣自動化技術的應用型人才，實現相關技術的高素質技能人才培養。隨著社會的發展，電氣自動化的應用使企業的生產率得到了很大的提高，因而得到了廣泛的應用。作為一個復合型專業，電氣自動化專業的就業比較廣泛，且隨著現代服務業和裝備制造業的發展，社會對電氣自動化專業的應用型人才的需求也是越來越大。但在電氣自動化專業人才培養的實踐中，結合社會崗位的特點，進行電氣自動化專業的教學改革，促使人才培養的進一步實現，是非常重要的。
電氣自動化專業的教學改革.。作為專業教學的核心，專業技術課程的教學，能夠體現學生的技能基礎與知識結構，其課程的設置主要有單片機控制技術、應用技術、電力電子技術等。而面對這些專業的課程，要能夠很好地進行教學，就需要我們對有豐富經驗的專業教師進行組織，并按照專業的不同層次，進行課程標準的編寫，選修與必修內容也要做到相互統一，才能為專業的教學和人才的培養打好堅實的基礎。
專業實訓課程。要體現學生崗位創新能力和實踐能力，就要專業實訓課程進行良好的教學和實施。其不僅融合了考工鑒定模塊的技能要求，也融合了考工鑒定模塊的技能范圍。電氣自動化專業，其實訓模塊主要有數控機床電氣維修實訓、機電一體化MPS實訓等。對于專業實訓課程的安排，其可以依照實訓周的模式進行課程的開展，每學期的實訓可以約為4-5周，其次，專業實訓課要能夠以模塊為單元，并對具有豐富經驗的教師進行組織，促使實習課程標準有效地編寫出來，從而實現對實習課堂教學的規范。
頂崗實習及畢業設計。作為電氣自動化專業學生，在近將走出校門的前一年，要進行3個月的實習安排，在相關的進行企業頂崗實習，而頂崗實習的專業方向主要為：第一，可以從事自動化設備的輔助開發與設計、調試、安裝、維護工作；第二，可以從事供配電系統的維護、運行、調試、安裝工作；第三，在自動化生產流水線中，可以從事電氣設備的維護、運行、調式、安裝、設計等工作；第四，可以從事組裝調試、開發機電一體化產品的工作，并進行相應的售后服務。如果技能層次較高的學生，則需要完成頂崗實習后，返回學校完成技師鑒定的考核，在充分結合頂崗實習的課題，高效地完成技師畢業論文的答辯與設計。
硬件資源的合理配置。在進行硬件資源的合理配置時，要能夠依據實驗課程的教學要求，不斷完善專業核心課程改革和實踐。目前，許多學校都建立了液壓與氣動實驗室、模電及數電實驗室、單片機實驗室、PLC實驗室、電工電子基礎實驗室。而依據專業實訓課程教學的要求，又建立了模擬配電房、普通機床與數控機床維修實訓室、單片機實訓實驗室、機電一體化MPS實訓室、電子技術實訓室、變頻器與PLC綜合實訓室、機床電路與電力拖動控制實訓室、電工基礎實訓室。依據畢業設計和頂崗實習及要求，許多學校有建立了比較穩定的校外實訓基地。
優秀教科研團隊的建立。電氣自動化專業是一個知識覆蓋面廣、學習內容多、口徑寬的專業，而言實現專業教學改革的深化和發展，就需要優秀的教科研團隊作為專業發展的基礎力量。通過優秀教科研團隊的建立，不斷地進行專業人才的培養，促使電氣自動化專業的發展和社會需求的滿足。
對于電氣自動化專業人才的培養目標而言，其是要能夠培養出高技能的應用型人才，而在這一內容中，職業教育則成為最重要的一個培養環節。在進行職業教育的活動中，教學的實踐非常重要，如何實現教學體系的改革，進行實踐教學時間的分配、教學內容的整合、自動化專業特點的突出、職業技能要求的滿足都是非常重要的內容。但對于電氣化專業而言，目前存在的問題是，東北地區電氣自動化專業的高職教育的背景并不是非常的明顯，其與模具、數控等專業不同，其沒有明顯的行業可供畢業生們來依托，職業教育進行起來，也是相當的困難。在黑龍江省，由于哈大齊的建設，給當地的老工業基地帶來了復蘇的生命，這也無疑為電氣自動化人才提供了很好的電氣自動化專業教學改革與人才培養探討本文對電氣自動化專業的教學改革與人才培養進行了探討，不斷促使專業應用型人才的形成和專業教學改革的實現，從而推動電氣自動化專業以及社會經濟的發展。
采取多層次的教育方式，培養復合型知識產權人才知識產權人才本身就是一種復合型人才，針對知識產權人才培養的知識產權教育更應采取多樣的教育方式，充分滿足重慶乃至整個西南地區對知識產權人才的旺盛需求。以重慶知識產權學院為例，目前的培養模式有三種：一種是2+2模式，即面向已具有2年理工科專業基礎的大二學生招生，對之再進行2年的知識產權專業教育；第二種是3+2模式，即選拔具有3年理工科專業背景的專科學生，對之再進行2年的知識產權專業教育；第三種則是知識產權普招班。當前，面臨大城市、大農村、大庫區、大山區并存，城鄉區域差距大的市情，重慶還有一大批已經從事知識產權職業的各種人才，為此，重慶市理工科院校應積極推行教育方式創新，加強對在職人員的有針對性的知識產權專業理論培訓，舉辦各類的短期培訓，吸納大批優秀的在職人員，提高他們處理復雜的知識產權事務的能力，切實培養復合型的知識產權人才。
大力推進產學研合作模式，培養應用型知識產權人才目前國內的知識產權人才培養主要以知識產權法學為主，針對一線的科研機構和企業需求的應用型知識產權人才的培養相對有些供不應求。重慶理工科院校，知識和技術資源相對較文科院校集中些，因此，為社會培養亟需的應用型知識產權人才，理工科院校責無旁貸。
產學研合作模式對培養具有較高素質和創新能力的應用型知識產權人才具有重要意義。通過大力推進產學研合作模式，為科技企業、科研院所和各個理工科院校之間搭建良好的合作平臺，科技企業走進學校、科研院所，科研院所和學校深入到優秀的企業廣泛調研、深度的合作，共同教育、培養知識產權人才，達到既能推進技術創新、為企業創造利潤，又能夠加快人才培養的互利多贏局面。
非國有企業專業技術人員。
二、評審級別
助理工程師（初級）、工程師（中級）、高級工程師（副高級）。
三、評審方法
采取“直通車”的辦法，不受每年職稱評審一次例會的限制，根據申報情況隨時組織評審。
四、評審申報材料
1、高級工程師審核表一式三份（中級以下不需填）；
2、遼寧省專業技術資格評定表一式三份（帖上照片）；
3、遼寧省專業技術資格報評推薦表一式三份；
4、反映個人學歷、資歷、的相關證件（原件、復印件）；
5、主要業務成果（獲獎證書及有關業績證明復印件）；
6、論文、著作（原件、復印件）；
7、一寸照片四張。
五、評審的工作內容
1、計算機職稱考試考前輔導；
2、職稱指導與推薦；
3、工程師報卷資料指導；
4、高級工程師答辯培訓與指導。
六、評審條件
1、學歷、資歷要求
高級工程師：博士畢業滿2年；本科滿5年。工程師：博士畢業；碩士、雙學士學位滿2年；本科、專科滿4年。
2、業績成果要求
高級工程師須具備下列條件之一：①國家級自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②省（部）級發明獎、科技進步獎、星火獎；③市、省直廳局科技進步一等獎一項或二等獎兩項以上；④科技成果被列為市、省直廳局級以上重點推廣項目，取得了明顯的經濟效益、社會效益和環境效益，并獲得有關方面的獎勵；⑤市、省直廳局以上先進科技工作者；⑥省（部）級重大科技情況（信息）成果二等獎。工程師須具備下列條件之一：①省級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②市、省直廳局科技進步三等獎；③科研成果通過技術鑒定，并有一定推廣價值（須附“技術鑒定證書”）；④市、省直廳局級重大科技情報（信息）成果獎；⑤科研成果被列為市、省直廳局級推廣項目。
3、論文、著作要求
在企業從事專業技術工作的人員參加相應級別的專業技術資格評審時，對論文數量不做限制性要求。經本（行業）企業采用的技術創新報告、發明專利、研發項目、工藝方案、技術鑒定報告、可行性方案、行業標準等可替代論文。
4、直接申報
（1）助理工程師：本科畢業1年、大專畢業3年、中專畢業5年；
（2）工程師：碩士畢業2年、本科畢業5年、大專畢業7年；
（3）高級工程師：博士畢業2年、碩士畢業7年、本科畢業10年。其工作業績、技術水平和貢獻以近五年內取得的成果和業績為依據。工作業績、論文（著作）、外語及計算機能力水平按現行評審條件掌握。
關鍵詞: 電氣自動化；供配電系統
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
改革開放的不斷加深，經濟社會進入到快速發展的新時期。城鄉經濟的快速發展，城鄉電網也在全面改造。我國科技水平在不斷的進步，電網技術裝備水平也在不斷的提高，這就使我國電網調度技術越來越高，對我國電力供應的穩定性起到了極大的作用。
1 供配電系統概述
電力的傳輸過程的形成和發展，形成了電力供配體系，既供配電系統。其主要包括電力的高壓輸送系統、低壓配電系統及用電設備所組成的。在我國國內，大型建筑或遠程電力輸送一般會通過10 kV電壓進行傳輸，首先通過高壓配電，將電壓設置為 10 kV，將電力分配到各個終端，然后再經過低壓變電，轉化成220 V/380 V的常規用電電壓規格，將電能傳輸給客戶端。
供配電系統是維持建筑正常運作的核心設備。如果沒有可靠的供配電設備，建筑內的電力設備將無法運轉。電氣自動化作為一種新的科學技術，可以將電工技術和電子技術相結合，通過信息控制及計算機技術，解決供配電系統中存在的一些問題。從而改良電力系統的運行狀態，保證供配電體系的正常運作。
2 電氣自動化在供配電系統中的功能和特點
電氣自動化在供配電系統中的控制功能。在供配電體系中的實際運行中，高中壓供電系統常常是由人工操作的，具有較大的危險性。但是，在供配電系統中引進電氣自動化，使中高電壓系統的運轉，由計算機系統操控。在供配電體系中，對斷路器或通電器實行自動控制，當電流超過一定的標準時，自動跳閘，防止危險事故的發生。不僅如此，電氣自動化還可以自動處理一些進線失電故障。電氣自動化可以處理單路供電時進線失電故障、雙路進線失電線路及復雜的進線失電故障問題。電氣自動化通過系統自動檢測，檢查電流情況，并處理異常供電問題，實現穩定安全供電。
2.1 配電系統自動化技術的應用方向
在智能化應用技術已經較為先進，而且已經廣泛應用在較多場合，對于自動化相關領域的研究也達到了國際上的先進水平，其中分層式綜合自動化裝置非常適合使用在各級電壓的配電系統中，特別是對于配電系統的智能保護裝置來說，在電氣自動化保護裝置中，已經融合了智能人工、微機網絡、綜合自控等多項技術，綜合性質的自動化技術發展趨勢越來越明顯，在該種保護裝置中融合了自動化保護的新原理，可以在很大程度上提高配電系統整體的安全運行狀態。還有一項很有實用的發展方向就是配電系統在配電網中所應用的自動化技術，因為這項技術正是采用國際上較為權威的公共信息模型作為這項技術所采用的技術模型，輸電網的理論算法可以和高級應用軟件結合在一起，這項技術在也已經獲得了很大程度的突破，多表現在網絡數字方面，也解決了很多的技術難題。配電系統中一項最為關鍵的PLC 技術對配電系統自動化技術的應用方向也起到了指引作用，基于PLC 技術的仿真系統可以為配電系統的測試提供相關數據，同時還能為研究人員開發新的電力產品提供技術參數，這些控制裝置都可以組成閉環系統，為今后更優的控制方案提供優質的實驗條件。
運行參數的監測包括電壓、頻率等參數，這些參數的實時值會在在監控計算機上實時顯示并定時記錄存盤。當運行參數的值超出允許范圍時，監控系統會及時給與文字與聲音報警提示，以方便操作人員及時處理。遠程自動計量是對每個用戶的用電量進行自動測量和記錄，通過繪制表格等方法實現分時計費，從而形成電費報表。這樣做，不僅可以供用戶隨時查詢，而且方便、節能。電能質量的監測是指那些對電能質量要求較高的用戶進行電能質量參數的監測，包括回路電壓、諧波含量等。故障報警事件的監測是指供配電系統在運行過程中一旦發生故障，智能化供配電系統會立即發出報警聲音，自動將出現故障的圖形切換到界面上，并給與緊急預案提示，因而，工作人員可以及時、準確地處理故障。
2.2 自動化在供配電體統中的控制功能
智能化供配電系統對斷路器的通斷控制，從實際控制中，由人工就地控制中高壓系統中的配電設備，很少進行遠程和自動操作。傳統的方法具有一定危險性。智能化供配電監控管理系統可以實現遠程控制中高壓配電系統設備。
3 電氣自動化在供配電系統中應用的具體體現
3.1 電氣系統中數據網絡技術體制的完善
在日常的電力系統的安全防護中，我們可以依據數據網絡的信息，來制定和規劃系統和數據網絡技術體制。在制定過程中嚴格按照國家法律規定，嚴格遵守網絡安全制度。根據網絡的規模和服務對象設定相應的安全級別。由于電力調度數據網的服務對象、網絡規模相對固定，并且主要滿足自動化系統對安全性的特殊需求，為調度自動化系統提供端到端的服務，符合建設專網的所有特征，所以電力調度數據網宜在通道層面上建立專網，以實現該網與其他網的有效安全隔離。
國家電力數據網承擔著管理信息業務和調度控制業務，網絡層次簡化，數據傳輸的及時且連續，通信負荷基本恒定。遠方控制的可靠性也具有相應的保障，現代安全防護體系的應用，有效地應對了黑客、病毒的侵襲，防破壞能力進一步的提高。
3.2 電氣系統中調度專用數據網絡的安全保障
電氣系統中調度專用網絡體制的完善，使數據網絡在網絡層的的安全得到有效的保證。與此同時，還必須做到技術措施和管理制度雙重起效的方法，才有能從根本上保障信息和電氣系統的安全。
1）管理制度方面：對所有數據網連接的節點都進行有效的管理，保障全系統和全部網絡的安全。加強對人員的培訓和管理，建立一支高素質的網絡管理隊伍，防止來自內部誤用及泄密；建立健全運行管理制度，加強運行管理安全規章制度的建立和落實；建立安全聯防制度，將網絡及系統安全檢查作為經常性的工作；聘請網絡安全顧問，跟蹤網絡安全技術。
2）技術措施方面：為了保證數據網絡的安全，堅持調度控制系統與調度生產系統之間的分離。信息傳輸采用單向傳輸的方式，調度生產管理系統與企業辦公自動化系統之間有效安全隔離。這樣即實現數據的傳輸，又保證了電氣系統的安全。通常采用的措施包括防火墻、專用網關、網段選擇器等進行有效隔離，在系統和應用層面，包括計算機防病毒技術、應用系統的硬件備份措施。
4 結束語
由于調度自動化系統中存在不同的應用，而且各個應用的特點存在差異，所以我們必須要不斷優化電力調度數據網，在電網調度中建立嚴密的安全管理措施，以確保電力調度系統和電力系
統的安全，并且建立起完善的防護系統，從而保證我國電力行業的健康發展。
參考文獻
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【關鍵詞】高職 自動化專業 畢業設計教學 頂崗實習
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）12C-0168-02
當前，全球正在興起新一輪工業革命，以機器人、人工智能、3D打印和新型材料等為代表的新科技革命和產業變革正在來臨。它將極大改變傳統的商品制造方式，并推動生產制造模式的變革，從而改變就業的格局。而作為信息技術的基礎學科自動化技術則是這一輪工業革命的發展基石。與德國工業4.0相比，中國很多制造業還處于2.0、3.0階段，其本質就是中國企業的自動化技術水平距德國企業的自動化技術水平還有相當大的差距，因此，如何盡快培養出能夠適應當今科技產業革命的高水平自動化人才，就成為了高職教育的一個重大課題。
畢業設計是達到培養目標的重要環節。不僅能夠培養學生的綜合分析和解決工程實際問題的能力，而且還能夠對學生的思想品質、工作態度及作風產生很大的影響。但近年來，高校不斷擴招，高職教育規模不斷擴大，高職原有的教學資源顯得嚴重不足，能夠跟得上潮流的新技術的教育資源更是鳳毛麟角。因此，很多學生對畢業設計的重要性認識不夠到位，畢業設計的質量也逐年下滑，甚至社會上有人提出取消畢業設計的建議。因此，如何改革畢業設計，提高培養質量成為高職教改的難點之一。
一、高職畢業設計教學中存在的問題
（一）畢業設計題目科學性不足。隨著新一輪的技術革命和產業變革的到來，以“互聯網+”“機器人”為代表的新技術正在不斷地與傳統的自動化技術相互融合，從而不斷地改變現代企業的生產方式。然而以往的高職畢業設計，過于強調對以往所學知識進行全面總結，因此很多畢業設計題目要么過于理論化脫離實際，缺乏實用性；要么陳舊單一，重復率高。從而導致學生興趣下降，降低了他們的主觀能動性，勢必影響學生的畢業設計質量。
（二）系統方案創新率低。首先大部分學生在選擇畢業設計課題時，都會選擇以前用過的或者相類似的題目，再者，所設計的系統方案也大都是書本上的翻版，缺少創新性的原創，而且重復率非常高。因此，畢業設計質量會大打折扣。
（三）系統設計實用性不足。由于大部分學生沒有現場工作的實戰經驗，所以，在做系統設計時，要么操作不方便，要么安全性不夠，要么與現場其他設備不匹配，要么性價比較低等，導致做出的系統設計往往脫離實際，從而降低了畢業設計的實用性。
（四）論文缺乏條理。首先由于大部分高職學生很少寫過學術論文，所以，學生的畢業設計論文往往缺乏整體布局，因而論文中經常出現結構不完整，內容顛三倒四，上下兩段明顯割裂開來，缺乏自然過渡，層次不明，看起來費力，論證不得力，缺乏邏輯性等缺點，從而降低了畢業設計論文的質量。
（五）畢業答辯流于形式。由于每年擴招的學生不斷地增多，就業壓力不斷地增大，所以找工作就成了學生們最重要的課題，因此，很多學校的畢業答辯就流于形式了，不僅畢業論文質量低下，答辯也就成了走過場。不僅無法達到畢業設計的培養目標，而且無法準確衡量畢業生的培養質量，同時對學校未來的就業也產生了很大的隱患。
針對以上問題，并結合自動化專業的特點，本文提出將畢業設計與頂崗實習進行有機結合起來，讓學生在實際崗位中全面鍛煉自己發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，從而提高畢業設計的質量。
二、畢業設計教學改革措施
（一）結合企業生產實際選題。學生可以將企業里的技術改造，產品開發，系統集成等科目內容，并根據自己的興趣愛好，選擇適合于自己的科目內容作為自己的畢業設計內容。自動化專業畢業設計的題目大概有如下幾種類型：（1）技術改造型：以PLC或DCS為控制核心的工業現場集散控制系統的技術改造。（2）產品開發型：以單片機為控制核心的電子控制系統等裝置產品的開發。（3）系統集成型：以PLC或DCS控制系統與以互聯網技術相互融合的MES系統等集成系統。（4）實驗研究型：以機電一體化為核心的機器人等新技術的實驗研究。由于學生的畢業設計題目就是自己的實習內容，具有非常高的實用性，所以會激發學生的主觀能動性，使學生主動地去學習了解相關的知識和技術，從而為完成高質量的畢業設計打下堅實的基礎。
（二）加強技術指導。雖然參加頂崗實習的學生，都已經在學校學習過自動化專業的基本理論與基本知識，但是由于自動化學科的自身特點，使它能夠在不同行業內與不同的專業技術相融合，比如與通信技術、互聯網技術、液壓技術、機械、數據庫等技術相互融合，因此，就需要從企業里的技術人員或者專業人士中聘請為指導導師，對學生進行其相關專業或者行業知識的技術指導。不僅能夠有效擴大學生的知識面，提高學生的綜合運用能力，還能夠有效減少系統設計漏洞等缺陷，大大增強了畢業設計的實用性。
（三）加大對實驗裝置的經費投入。隨著自動化技術的迅猛發展，自動化裝置的更新速度也在不斷加快。為了讓培養出的學生能夠跟得上企業的發展步伐，就需要加大對新技術的實驗裝置的引進。通過對新實驗裝置的引入，既可以提高教師與學生的技術水平，還能夠讓做畢業設計的學生有了一個充分的展示平臺。學生可以將自己的創新構想與才華在這個平臺上充分的發揮，從而不僅能夠提高畢業設計的技術水平，而且還能夠提高學生的創新能力與實踐能力，并將自己的知識技能和體驗不斷地提高與升華。
（四）加強論文寫作指導。畢業論文是畢業設計工作的總結，因此要想寫好畢業論文不僅需要前期的技術工作的積累，還涉及組織材料等相關寫作技巧等知識。所以，學生可以從企業里的技術報告、技術方案、技術總結等各個方面入手，鍛煉學生的寫作能力。在撰寫畢業論文的初期，可以幫助學生確定論文的整體布局和結構，在初稿完成后，可以幫助學生檢查內容、邏輯、語句、格式等方面的錯誤，提高學生的寫作水平，從而不斷提高畢業論文的質量。
（五）深入企業開展畢業答辯。畢業設計是衡量高職畢業生培養質量的重要標尺，也只有能夠解決實際問題的畢業設計才具有實用價值，才符合培養學生實際動手能力的需求。將企業里的技術專家與學校內的專業老師組合成的答辯專家，能夠更加全面地檢驗學生的畢業設計質量。通過企業里的技術專家現場出題，可以有效檢測學生是否能夠把所學的理論知識與生產實踐有機地結合起來，同時能夠給予學生更加全面專業的建議，從而幫助學生獲得最快的成長。同時企業也能夠通過此類答辯發現適合自己企業所需求的技術人才，同時有效地促進了學校的就業。
總之，畢業設計是專業教育的重要組成部分，通過將畢業設計與頂崗實習相結合，能夠有效培養學生綜合運用所學基礎理論、專業知識與技能分析、解決工程實際問題的能力，希望能夠為我國的企業轉型升級所需的技能人才的培養有一定的作用。
【參考文獻】
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【基金項目】2014年度廣西教育廳科研項目（YB2014497）
關鍵詞：電氣自動化；頂崗實習；學生教育和管理；人才培養
中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）21-021-02
頂崗實習是高等職業院校推進工學結合人才培養模式的重要形式，同時也是遵循高等職業教育規律的重要體現，特別是對于電氣自動化這樣的工科專業，頂崗實習也是創新教學模式的重要舉措。本文針對電氣自動化專業的頂崗實習，從頂崗實習單位類型、頂崗實習的學生教育和管理、頂崗實習對人才培養的影響等三個方面來闡述電氣自動化專業頂崗實習的現狀和重要性。
一、頂崗實習單位類型
1、以企業技術服務為依托的實習單位。學生在畢業之前所選擇的頂崗實習單位和實習崗位的恰當與否直接影響著頂崗實習的質量和效果。為了提高頂崗實習的教學質量，武漢軟件工程職業學院積極的和行業內技術比較先進、具有一定規模和良好社會口碑的專業對口的企業建立深度聯系，通過指派專任教師去企業進行技術開發和技術服務來實現“高職院校服務社會”的職能。比如學校在與武漢欣茂包裝自動化有限公司的合作中，學校指派電子自動化專業骨干教師和公司技術人員一起參與研究難點的攻關，為企業解決技術難題。通過這一合作，加深了企業對我校的了解，從而每年為我校電氣自動化專業的畢業生提供頂崗實習和就業的崗位，建立了學校和企業的長期聯系。
2、與學校建立“訂單培養”的單位。“訂單班”培養模式是指職業院校根據某些專業對口的大型企業對人才規格的要求，校企雙方共同制定人才培養方案，并在技術、辦學條件、師資等方面精誠合作，共同對學生進行教育教學的辦學模式。武漢軟件工程職業學院積極與中百倉儲建立“訂單班”的培養模式，我們簡稱為“中百班”。“中百班”的學生和其他學生相比最大的不同就是學生進校時即和中百公司簽訂了用人合同，在三年的人才培養過程中，“中百班”的人才培養方案是由學校和中百公司共同制定，在教學過程中會有企業的技術人員來進行授課。“中百班”培養出來的學生可“零距離”進行頂崗實習和就業。
3、“校中廠，廠中校”類型的實習單位。這是學校以場地引資源，與企業共建校內的生產性實習基地的新舉措。我校電子工程學院與武漢華工正源光子技術有限公司聯手合辦了“正源光子學院”，這是我校進行國家骨干校建設、深化校企合作的一個重要舉措。企業幫學校培養學生，學校為企業培訓員工，學校人才的培養離不開企業、市場的需求。正源光子學院將采用新的辦學理念、新的辦學模式，使培養出來的學生成為社會和企業都歡迎的“高端技能型人才”。通過“校中廠，廠中校”這一新模式，相關專業學生可以直接去“校中廠，廠中校”進行相關課程的實訓和頂崗實習。
4、以“招聘畢業生”為目的的企事業用人單位。這種類型的單位通常在每年的十月份以后到各高校舉辦專場的招聘會，通過筆試、面試等環節來挑選適合用人單位的人才，學生收到企業的錄用通知后與企業簽訂《就業協議書》。通常學生會在所有的專業課程學習結束后直接進入企業進行畢業前的頂崗實習，通過這種形式開展的頂崗實習，實習單位比較分散，單位的性質和所提供的工作崗位五花八門，學生頂崗實習的效果也參差不齊。
二、頂崗實習的學生教育和管理
1、頂崗實習前的學生教育。高等職業教育培養的是面向生產、實踐、管理、服務一線的高素質技能型人才。按照教育部對高職教育的要求，高職院校學生的頂崗實習時間一般不應少于半年。對于學生來講，這種較長時間的頂崗實習和以前所進行過的所有課程實訓形式都不一樣，這就要求學生必須盡快實現從“學生”到“員工”的轉變，因此，在學生離校進行頂崗實習之前，筆者認為有必要開展以下兩個方面的“崗前教育”。一是要給學生打“預防針”，學生進入企業后，勞動強度會比在學校時大很多，同時也面臨著一個陌生的環境，需要去和不同的人進行人際交往，在“身心俱疲”的狀態下，要調整自己的心態，以樂觀的心態去面對。二是對學生進行安全教育，學生在頂崗實習期間具有 “學生”和“企業準員工”雙重身份，特別是對于“企業準員工”這一身份，要求學生一定要嚴格遵守公司的規章制度，對于操作性較強的崗位，要嚴格遵守操作流程，比如女生要把頭發盤起來后戴上安全帽，禁止穿拖鞋等要嚴格遵守，保障自己和他人的人身安全。
2、學生頂崗實習期間的管理。頂崗實習是一門綜合性的實踐課程，是由學生、學校、企業共同參與來完成的一個重要的教學環節，具有實習地點分散、實習崗位繁多、實習內容多樣等特點，因此，為保障頂崗實習的實習效果，要加強學生頂崗實習期間的管理。我院針對頂崗實習的特點，特別成立了學院頂崗實習指導小組，采取學校專任教師和企業指導教師共同指導學生完成頂崗實習的“雙導師”制，每個進行頂崗實習的學生都有一個校內指導教師和校外指導教師。對于上述前三種類型的頂崗實習學生集中的實習單位，學校支持校內專任教師到實習單位對學生進行現場指導，采取開座談會、個別訪談等形式了解學生頂崗實習情況，及時梳理頂崗實習期間出現的問題；對于上述第四種類型的學生頂崗實習比較分散的實習單位，校內專任指導教師要積極的和企業指導教師、實習學生取得聯系，通過電話、網絡等形式開展多方位的溝通，及時收集企業指導教師、學生的反饋信息，實時把握學生的實習情況，發現問題及時處理，從而保障頂崗實習教學質量的不斷提高。
三、頂崗實習對人才培養的影響
1、頂崗實習對專業課程教學的影響。隨著學校和企業的聯系不斷加強，學生在頂崗實習期間表現出來的一個共性問題就是學生不能靈活使用相關知識，說明我們對于學生的培養要盡可能的轉變到以“提高學生實際解決問題的能力”為導向的主線上來，針對這一要求，對于專業課程的學習，比如我院的單片機、PLC、組態軟件等專業課程，采用項目驅動式教學，結合企業導師的建議，真正使學生能夠學以致用，活學活用。
2、頂崗實習對實驗實訓室管理的影響。在學生頂崗實習期間，筆者作為專任教師到企業去現場觀摩、指導學生的頂崗實習，發現雖然很多設備我們校內的實驗室都有，但是在設備管理方面存在很大的不同。在企業，所有設備、器件的負責人一目了然，大家各負其職，各司其責，有條不紊的開展工作；由于企業管理制度的完善，員工在進入操作間后能完全按照流程來操作，同時對于物品的擺放井然有序。而學生在校進行實驗、實訓的過程中，做完實驗后實驗臺上亂七八糟，導線、萬用表亂亂扔放，這個問題的解決一是需要提高學生素質，更重要的是要完善實驗實訓室的管理，落實到人，比如誰上課誰負責，上完課后將所有物品還原。也正是針對這一狀況，我院積極開展實驗室的6S管理，已大大改善了現狀。
3、頂崗實習對培養學生職業素養的影響。學生在進入實習單位后，不適應企業的管理，認為太苦、太嚴、太累，出現這一狀況的主要原因不是專業素質差，而是學生職業素養的缺失，筆者認為主要體現在這些方面：一是對頂崗實習缺乏正確的認識，認為自己交了學費，而學校卻把自己作為賺錢的機器推給了企業，對頂崗實習有抵觸情緒；二是艱苦奮斗等優良作風的缺失，這主要是獨生子女越來越多，很多學生在家不做事，完全由父母代勞，一旦進入社會就會難以適應；三是職業意識的錯位，過于追求待遇、住宿條件等，而忽略了企業對于個人能力和職業發展能力的提升。針對這些狀況，需要我們在高等教育的前兩年，有意識的開展一些活動去提升高職學生的職業素養。
總之，高職院校的頂崗實習是一個非常重要的環節，也是學生在正式就業前轉換身份的關鍵時刻。通過對頂崗實習各環節的研究表明，學校可以在學生進校以后就有條不紊的開展各方面的工作，從而保證學生們能順利適應頂崗實習的教學環節，也為學生們順利進入社會打下堅實的基礎。
參考文獻：
[1] 譚輝平.李芹.廖俊杰.張成玉《做實高職頂崗實習 有效推進工學結合》中國高教研究2008（1）
