時間：2023-08-08 16:45:40
序論：在您撰寫新媒體經營與管理時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
隨著我國醫療體制改革的不斷深入，強化醫療事業的各項建設成為經濟發展過程中的重點內容。醫院在實施各項現代化建設工作的過程中，利用新媒體展開醫院經營和管理工作，能夠在一定程度上優化醫院的實際管理體系，保證醫院管理向著更加信息化、高效化、民主化方向發展。因此在醫院的實際經營、管理工作中，需要積極的探索有效運用新媒體的方法，保證能夠最大化地發揮出新媒體優勢，以此有效提升醫院經營、管理的工作效率，為醫院實現長遠、健康的發展奠定良好基礎。
1新媒體技術概述以及對醫院經營和管理工作產生的積極影響
1.1概述
新媒體是一種全新的技術，在其支撐下發展出了很多的媒體形態，如比較常見的數字廣播、數字電視、網絡、觸摸媒體等。這些形式與傳統的媒體相比，具有非常明顯的優勢，被人們稱之為“第五媒體”［1］。同時新媒體也具有非常明顯的特點，尤其是其自身擁有的消解力量，能夠真正消解傳統四大媒體的分界線，消解各個國家之間的邊界，消解消息發送者、接收者之間的邊界等。這種全新的媒體形式不僅能夠實現不同人、不同國家、不同領域之間實時溝通，同時還可以通過對應的新媒體軟件將信息進行及時、準確的傳遞，其具有的準確性、及時性、有效性等特點，是其不斷擴大發展范圍的最主要原因［2］。
1.2積極影響
1.2.1醫院內部工作
在醫院中利用新媒體開展各項工作，主要有以下積極的影響:一是通過新媒體技術開發出來的各項軟件，能夠為職工之間的交流提供便利;二是通過交流軟件管理人員可以方便、快捷、準確的傳遞各項指示;三是利用電子文件形式傳遞各種上級文件信息、最新醫療行業動態信息，減少了傳遞信息浪費的時間。
1.2.2與外部的聯系
在當前網絡平臺下，基本上各家醫院都有官方網站、微博平臺、微信公眾號等新媒體平臺，群眾能夠詳細了解到各家醫院的人員結構、醫療團隊以及醫院信息等。同時有需要的人還可以隨時通過網站中提示的聯系電話、在線客服與醫院相關部門聯系，便于人們提前了解醫院概況，選擇適合病情的醫院治療，提高治愈效果。除此之外，醫院通過網站，可以隨時將醫院建設情況、專長、醫學知識等展示給人們，這樣不僅能夠提高患者與醫院的溝通效率，還可以提升醫院形象，以此保證能夠創建出全新的營銷模式和服務形式。
1.2.3與患者的聯系
在網絡發達的當今社會，人們會通過各種基于新媒體技術產生的軟件進行溝通和聯系，醫生和患者也在這種背景下，利用微信、QQ等與患者隨時保持聯系。方便患者能夠隨時了解自己的病情，也能使醫生掌握患者的病情發展情況，以及治愈情況，便于下一步治療方案的制定和實施。這樣不僅能夠提升患者對醫生的好感，還可以真正幫助到患者，發揮出醫療行業的社會服務功能，提升醫生的職業責任感，保證其更加積極地為醫療事業服務。
2新媒體背景下醫院經營和管理工作中面臨的挑戰
2.1管理人員對新媒體不夠重視
在信息技術、網絡不斷發展的今天，各行各業都開始改變企業的經營管理意識和模式，以求能夠在時展的潮流中占有一席之地。很多醫院也開始跟隨發展的腳步，積極制定合理的應對措施，促使醫院能夠在醫療行業中擁有良好的競爭力［3］。但是實際上，依然有一些醫院由于經營者的創新意識不足，沒有正確認識到新媒體對醫院經營管理擁有的積極促進作用等原因，無法有效地將新媒體應用在日常工作中，導致醫院在管理模式及理念上無法滿足現時社會對于醫療事業的要求，從而影響其積極發展。
2.2新媒體技術宣傳力度不夠大
關于新媒體在醫院日常經營以及管理中的應用，在當前醫療行業中出現了兩極分化的情況。一種情況是現時大部分醫院已意識到新媒體對醫院實現積極發展的促進作用，并且積極地引進各種全新管理和經營模式、方法，但是關于新媒體的真正功能、作用沒有進行系統的學習，缺少新媒體應用方面的專業人才，導致新媒體無法發揮出應有的作用，很多功能都被閑置;另一種情況是很多醫院對于新媒體的認知情況不佳，片面地認為新媒體就是簡單的利用微博、微信平臺等開展工作，在日常工作中還是利用傳統的工作思維、方法開展工作，導致新媒體失去了應有的效果。
3加強新媒體技術在醫院經營與管理中的應用對策
3.1提升相關管理人員認識，加強新媒體應用率
想要保證新媒體能夠有效應用在醫院實際經營或者是管理工作中，就必須要提高醫院內部管理人員的認識，并且通過管理人員的支持，將新媒體真正利用在醫院實際工作中［4］。通過這種方式保證新媒體能夠真正被應用，提高新媒體的應用率，促使醫院能夠利用新媒體更加長遠健康地發展下去。首先，需要通過合理的方式提高醫院中各個管理人員的思想認知，使其能夠了解新媒體對于醫院工作產生的積極作用，并且加強管理人員的重視程度。同時需要強化領導的使用意識，使其能夠在日常工作中以身作則，多多使用新媒體技術與職工進行溝通，以此保證能夠在醫院內部形成一種積極向上的新媒體文化，促使新媒體能夠更加有效地發揮出應有作用;其次，醫院中的管理人員需要大力推動醫院的官方微信平臺、官方網站、官方微博的建立工作，并且及時的安排專業人員關注新媒體實際使用過程中，患者對于新媒體的各種建議。同時積極的使用新媒體宣傳醫院的先進醫療技術、普及各種醫療知識，以此保證能夠拉近醫院與患者的距離，形成良好的醫患關系;最后，管理人員需要在日常工作中加強管理，促使醫生能夠通過新媒體與患者進行溝通和交流，及時有效的為需要患者進行遠程服務。這樣不僅能夠提升患者對醫生的信任度，還可以提升醫院形象。
3.2嚴格執行分級診療制度，減少醫生門診工作量
現下醫院的一般就診方式是很煩瑣的:排隊、掛號、就診、再排隊、繳費、做檢查等，病人的就診時間在重復等待中浪費，很容易出現患者滿意度降低的情況，甚至還有可能造成醫療糾紛，這種影響對患者及醫院來說，都是不好的。因此，首先，各個醫院需要嚴格執行分級診療制度，減輕門診醫生的工作負擔，更加有質量、有效率地開展工作;其次，實施分級診療之后，真正有需要的病人能夠在專業的醫生治療下保證治愈率，利用新媒體技術減少由于等待而浪費的大量時間，將耽誤病情的概率降至最低，提高整個就診環節的效率;最后，新媒體技術還能夠為患者提供一些與主治醫生直接聯系的針對，這需要鼓勵醫生多利用新媒體，如在時間及條件允許的情況下，為患者提供一些咨詢服務，就診后也可及時跟蹤患者的術后恢復，提高回訪復診率，提高患者滿意度。
3.3加強新媒體技術的宣傳，實現醫療信息的共享
保證新媒體能夠真正在醫院的管理和經營過程中，發揮出最大的作用，就需要加強對新媒體優勢的宣傳工作，使新媒體的應用能夠落實到醫院中每個部門、每個人日常工作中，以此保證新媒體能夠真正達到輔助醫院經營、管理工作的目標。加強醫院中各個部門、人員的思想意識，通過培訓等教育方式，幫助醫院工作人員樹立正確的新媒體意識，使其能夠通過了解到新媒體的真正作用，將其更好的應用在工作中。醫院在積極使用新媒體輔助日常工作的同時，需要向患者和社會群眾傳遞一種新媒體的使用意識，建立起醫生和患者以及群眾隨時聯系的平臺，有效加強新媒體的重要性。這樣人們就會從醫院的努力中感受到醫院對其的重視，建立良好的醫患關系，提高醫院的聲譽。
3.4加強內部交流效率，保證信息能夠及時傳遞
由于互聯網技術的飛速發展，尤其是近年來4G、5G網絡的普及，新媒體已經影響、改變了人們的思維習慣和行為習慣，其已經發展成為人們聯系和溝通的一種重要方式。現時醫院內部都通過新媒體設計出了專屬的內部交流、溝通軟件，通過使用該軟件對醫院內部人員溝通、交流產生的改變體現在以下四個方面:一是醫院中的工作人員、管理人員能夠通過該軟件與員工實施及時有效的溝通，或者是傳遞一些上級下發的文件信息等，保證各種信息能夠快速、準確的傳遞給對方，提高醫院內部信息流轉的實際效率;二是管理人員能夠將一些醫院管理、經營中需要傳遞的各種指示，通過文字、語言等形式傳遞給相關人員，以此減少傳統交流過程中的障礙;三是使用新媒體進行信息傳遞的過程中，一般都是利用文字、文件或者語音的形式，減少了信息經由各個部門、人員傳遞浪費的時間，加快了信息傳遞時間;四是醫院管理者在做各種決策之后，需要將醫院的改變信息傳遞給職工，通過新媒體能夠有效減少中間環節，促使醫院中的職工能夠更加準確、快速地了解醫院動態［5］。
4結語
隨著各種新媒體的不斷出現，現時越來越多的人開始積極利用新媒體改變原有的工作狀態和學習情況，與他人積極地進行交流。在這種背景下，醫院積極地在經營、管理過程中利用新媒體，能夠有效加強醫院日常工作效率，提高管理工作質量。通過這種方式能夠保證醫院與社會各界的人員隨時保持聯系，改善醫患關系的同時，解決人們就醫難的問題，以此促使醫院更加健康、長遠地發展下去。
參考文獻:
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［4］于涵秋，王蕾，杜孟凱，等.新時期醫院新媒體管理對策探析［J］．中國醫院，2019，23(11):78－80.
在新媒體環境下，媒介經營與管理從單一的以廣告為主的贏利模式向廣告傳播、增值服務、產品提供相組合的多元化贏利模式轉變，媒介的內容更為豐富，傳播者的范圍進一步擴大，用戶成為新媒體傳播過程中的樞紐，承擔著信息傳播與接收的中介強梁作用。這些新特征對《媒介經營管理》課程教學產生了直接的影響，要改變傳統的教學模式，從而適應新媒體對媒介經營管理變革的要求。
一、《媒介經營與管理》教學內容的更新
通過跨媒介的整合經營可以實現媒體核心品牌影響力的多層面覆蓋，新時期的傳媒競爭環境要求傳媒除了能夠保有和鞏固原有市場份額，還需要通過跨媒介整合經營的戰略使媒介的品牌和產業鏈得到延伸，從而在各個層面擴大其核心受眾的覆蓋范圍。教學中除講授媒介經營與管理基本理論外，在教學內容中突出新媒體經營與管理的理念與專業能力的培養，強調以職業技能評判實踐學習的標準，充分體現“理論中心、實踐中心”的雙中心教學目標。
（一）引入新媒體的經營與管理理念
引入新媒體的宏觀經營理念。主要講授新媒體帶來的負效應（主要是信息安全、侵犯知識產權、信息泛濫、網絡犯罪、網癮癥、數字鴻溝），闡釋互聯網監管的難點及管理對策，討論網絡實名制，重點分析新媒體的雙刃性，介紹發達國家互聯網管理的經驗和教訓，分析網絡輿論的特性、引導與規范問題。
引入新媒體的微觀經營理念。主要講授新媒體的盈利模式，務模式等；重點闡釋網絡廣告的特點、包括網絡廣告、收費服務、電子商問題、發展對策；討論電子商務模式的類型；分析收費服務模式的可行性。引入新媒體中著作權保護理念。主要講授了新媒體中著作權保護面臨的問題，尤其是新媒體的特性造成了侵權易、維權難；闡釋新媒體著作權的法律保護，介紹發達國家對新媒體的著作權保護情況；重點討論了“避風港”原則與“紅旗”原則，分析百度MP3版權案；討論網絡著作權的技術保護措施。
引入新媒體運營理念。新媒體經營中的長尾、免費與無聊的相關理論，都是在以往的常規經營中所輕視的甚至忽視的，反而是新媒體運營中的精致特色。以精準營銷手段為基礎的新媒體運營推廣手法，實際是更加注重用戶的接受度與感受度，通過網絡推手的手法，通過媒體共振的原理，達到信息傳播的最大化。而對新媒體形勢下的公共關系，新媒體應該是更加得心應手。不論環境多少復雜，只要把握住對于受眾信息需求的原則，就會更加主動地把握好輿情，面對突發事件，及時預判，并在危機公關中產于始終有利的主動地位。
引入新媒體多元化的跨媒介經營。可以實現內容和創意資源的共享。舉一個例子可以說明，一家集廣播電視、平面紙質媒介（報紙、雜志等）、網站為一體的大型綜合型媒體，可以將采集的具有高價值的視頻信息資源送到其下屬的電視臺播出，同時可以將為該視頻配置的文字稿稍作修改在其廣播上播出，同時還可以在最短時間內將其在其下屬的報紙、雜志、網站上刊發，這就大大節約了傳媒產品的制作成本，也降低了該集團的平均總成本。此外，這家媒介集團還可以共用一個發行渠道來發行其旗下的報紙和雜志，利用同一個節目主持人主持不同媒介的節目等等。這些資源的合理和重復利用不但可以降低傳媒組織運作的成本，還可以大大提高傳媒組織的運營效率。而這些經濟學范圍經濟正效應的實現，都必須以一個具備跨媒介經營能力的綜合性媒介集團的存在為前提。
（二）引入教學與實踐能力的同步發展理念
教學內容的更新，得益于教師教學與實踐能力的同步發展。主講教師在教學之余，前往《新疆日報》、《新疆電視臺》《新疆經濟報》、《兵團日報》進行業務學習，并對疆內主要媒體進行跟蹤研究，撰寫媒體經營與管理分析報告，通過努力，將最新的媒體經營與管理發展動態信息引入課堂，提高了教學效果。
二、《媒介經營與管理》教學方法的更新
（一）教學方法的更新
為了克服媒體經營管理課程教學中的理論與實踐脫節的弊病，培養初具有解決實際問題的能力和潛能的媒體應用型人才，我們在課堂教學中引入現實中典型案例，如分析《太陽報》創辦并運作成功的背景、意義、價值與思考；分析三辰卡通在“藍貓”品牌經營上的得與失，運用所學知識，對“藍貓”品牌的經營提出合理化建議；運用媒介經營與管理理論分析“封殺王老吉”事件，討論這個民族飲料品牌在新媒體環境中的成功之處；分析江南春創建的分眾傳媒樓宇電視獲得成功因素，存在的風險，如何看待分眾傳媒和新浪網的整合等等。這樣課堂教學與媒體對人才的實際需求之間就不會出現明顯脫節的現象，本土化與全球化相結合的案例中的媒介經營管理經驗也能給我們以很多啟示。
（二）注重《媒介經營管理》課實訓選題的擬定
理論聯系實際的實訓選題在《媒介經營與管理》課教學中的具體運用。這就需要在具體的教學實踐中，教師要事先擬定適合學生的實訓題，使學生目的明確，思路清晰。組織學生小組互評研究成果、教師點評，將評價等次（分數）記錄在冊，達到了良好的效果。如我事先擬定如下內容：
1.選擇新疆某一媒體的發展情況，結合省外一個你感興趣的性質相同的著名公司或企業，請進行二者媒介經營管理方面的全面的對比研究。題目：A媒體與B媒體經營管理對比研究。內容包括三部分：一是A媒體與B媒體的發展簡介；二是A、B媒體發展中的共性和差異；三是結合媒介發展相關理論，請你判斷同性質兩媒體發展的優劣，并說明你的理由。
2.結合企業多元化發展理論，對新疆大晨報股份公司多元化經營做出你的個人判斷。題目：XXX報業集團多元化分析。內容包括：一、新疆大晨報股份公司發展簡介；二、新疆大晨報股份公司媒體的構成、經營業務、戰略合作等；三、可用標桿理論來對比分析另一報業集團的多元化經營優勢。
3.請對你家鄉某報社（或網站）的經營管理進行闡述。題目：某報社的經營管理分析。內容包括：一、XXX報社（或網站）發展簡介，二、XXX報社（或網站）的經營管理之道進行分析。以上項目要突出要求，實施步驟及成果描述的具體要求等，通過以上訓練，達到如下效果。
一是培養學生的角色轉換理念。試著對學生的角色進行轉換，將學生置于模擬的各類管理經營者的位置，使學生從媒體從業人員的角色出發，以專業視角思考媒介經營與管理中遇到的現實問題。二是培養學生既懂新聞規律又懂媒介市場規律的媒介經營管理能力。三是在單項驗證性實驗、綜合性實驗和創新性實驗之間充分體現其互相包含性，即驗證性實驗既要體現對所學知識的驗證和技能的訓練，又要提供學生獲取知識能力和發揮創造能力的可能性；綜合性實驗既應體現內容的綜合性，又應體現知識能力素質培養的綜合性，即綜合性創造；而在創新性實驗中也強調技能基礎和綜合能力。創新性實驗緊密追蹤國內媒介經營與管理理論發展的最新動態和學術思潮，拓展學生的理論視野。我們通過開展探究式創新性實驗教學，培養了學生在媒介經營與管理中的開拓創新意識，培育了學生的創新成果。
在課堂教學環節，我們注重采用理論與實踐相結合的教學方法，如：啟發式教學、學生演講、辯論、問題研討、案例討論、媒介經營計劃提案、媒介產品分析、媒介產品營銷策劃、媒介經營管理中的法律問題討論等等。不僅活躍了課堂氣氛，調動了學生主動學習的積極性，而且提高了學生開拓、創新、探索、研究的能力。
總而言之，全球化背景下跨媒介經營已然成為國內傳媒的戰略發展的趨勢和必由之路，但總體而言我國的跨媒介實踐還處于起步和探索階段，這不僅體現在傳媒企業自身的戰略決策上也體現在我國大的政策環境上。所以，在這樣一種生存境遇下，“實踐之將出，理論已先行”是最可靠最穩健的發展之道。這就給我們的新聞傳播尤其是媒介經營管理方面的學者提出了要求，那就是我們必須在現時的經濟政策環境下以國際化的眼光和實事求是的態度，在教學理論上為學生提高了開拓、創新、探索、披荊斬棘、指路導航研究的能力。。
參考文獻：
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關鍵詞：新媒體；分析對策；檔案管理工作；相關影響
檔案工作具有復雜性，特別是對于政府機關來說，要想處理好龐大的檔案資料數據就要抓住新媒體這個機會。利用新媒體等宣傳方式給檔案工作的開展助力。新媒體帶來的新局勢可以說有利也有弊，檔案管理人員要做的是把握好度，恰當運用新的傳播媒介，揚長避短。認真探究新媒體環境下給檔案工作帶來的沖擊，吸取借鑒相關部門單位的工作經驗，提出相應的解決措施，以此作為革新檔案工作方式的契機。
1 檔案工作的新契機
1、信息技術的革新給新媒體帶來了新的浪潮，網絡媒體的宣傳方式正不斷地發展壯大。傳統的報刊雜志、廣播媒體和電視媒體的傳播形式也受到巨大的沖擊。在這樣的新環境下，對于檔案工作來說也存在著這樣的現象。在網媒的影響下我國的檔案宣傳工作受到影響，傳統的宣傳模式已經阻礙到了檔案宣傳工作的開展。如果再不緊跟時代的潮流，檔案宣傳工作很可能會陷入僵局。就傳統的宣傳方式來說，往往缺乏時效性，不能及時快速的向外傳播出訊息，而且作為信息接收者只能接收到信息而做不到及時的信息反饋，信息雙方缺乏互動性。再者，傳統的宣傳方式會受到時間和空間的限制，傳播速度慢，這樣就會降低檔案宣傳工作的質量和效率。而就新興的宣傳方式來說，它能擺脫時空的限制，最大限度的傳播出訊息，而且現如今有更多的人們群體選擇網絡這樣的新媒介來獲得信息[1]。所以如果以網絡新媒體的方式來宣傳檔案信息可以取得比以往更好的宣傳效果。
2、目前我國檔案管理的工作信息化還普及不到位，檔案資料沒有形成一個完整的信息數據系統，檔案資料更多的還是紙質的形式，因而檔案的日常管理就需要較多的人力資源。這樣就造成了部門單位的人員冗雜，工作效率得不到提高。在新媒體的環境下，其實已經有部分部門單位采用信息化、數字化的管理模式來開展管理工作。信息化的方式可以為檔案管理的負責人員提供極大的工作便利，不僅可以節約人力資源，而且還可提高檔案管理的準確性[2]。另外，在檔案宣傳工作方面信息化的方式可以加快信息的傳播速度，以最短的時間把信息向外推廣，這樣就保證了時效性，滿足了群眾閱讀信息的需求。所以，檔案信息部門應該要推進新媒體的建設與推廣，緊跟時代潮流，盡力滿足人們的閱讀需求，提高工作的成效。
3、新媒體環境下，還給檔案管理工作帶來了很大的挑戰。首先從技術方面來說，信息技術的處理就要求工作人員擁有過硬的操作能力和豐富的實踐經驗。然而，現實的情況是許多檔案管理部門的工作人員并不能很好的運用新興的信息技術，不能夠把以往的工作經驗和信息操作結合起來。所以，提高檔案工作人員的專業素養對于迎接新媒體環境下的挑戰十分重要。其次從檔案宣傳方式來說，新媒體環境下可以充分利用網絡資源。為了加大檔案宣傳效果，檔案宣傳員可以提高個人網站建設的能力，利用網站、微信和微博等新興的宣傳平臺來升級檔案宣傳工作。多樣化的宣傳平臺的建設可以加大宣傳的影響力度，此外利用新媒體的媒介可以改變傳統圖文結合的宣傳內容，為檔案宣傳增加音頻的形式內容，這樣就提高了讀者的閱讀興趣。
2 新媒體環境下的應對辦法
1、在迎接新媒體時代帶來的挑戰時，檔案管理要做的不止是技術層面的簡單引進，工作人員還要實現在管理觀念層面上的轉變。身處檔案管理崗位上的人員應該主動適應新媒體時代的變遷，緊跟時代潮流，把推進檔案管理的信息化建設當做一次改革創新的機遇。檔案管理的工作人員應該明確意識到新媒體時代下檔案的信息化道路是做好管理工作的必由之路[3]。檔案的管理往往十分繁雜，尤其是像檢察院、法院等政府機關部門的檔案資料成千上萬，一套完整的、實用性強的信息處理系統就可以較好的進行檔案管理。同時節約了人力資源，降低了管理成本，精簡了工作流程，提高了工作效率，減少工作失誤等。所以，管理人員可以不斷提高自身的專業素養，引進或自主研發出一套適應部門單位自身需要的信息處理系統，滿足信息接收者的需求。
2、在檔案宣傳工作方面，相關人員需要做到正確認識傳統的宣傳模式。不能完全否定傳統宣傳模式的效應，應該保留傳統宣傳模式中能與工作發展想適應的部分，自覺淘汰掉已經落后了的宣傳形式。此外，要把傳統宣傳模式和新興的宣傳媒介有機的結合起來。目前檔案資料的獲得大多數人還是通過傳統的方式，例如報紙、電視等甚至信息需求者會親自到達現場來獲取檔案信息。要改變這樣的現象，檔案管理者首先要完成自身能力的建設，學會良好的運用網絡新媒體，學習掌握一些基礎知識，為增強個人的專業性而不斷學習吸收新技術，也可以以“一帶多”的方法，進行技術上的基礎培訓。其次，還要學會多多吸收和借鑒。國外檔案管理的信息系統已經是成熟階段，引進國外的先進技術，并結合自身需要作出適當的改動。有利于推進檔案管理的信息化建設。最后，宣傳網站的建設和維護也是需要一定的資金的。檔案管理的新媒體之路就需要一個穩定的后臺，為了更好完善檔案宣傳的新媒體平臺，就要相應的加大資金投入。
3、其實要真正做好檔案管理工作也并非檔案部門一個就可以的，還需要各部門相互溝通，聯合起來互通有無。檔案的管理是需要大量的人、財、物的集合，這樣一個繁雜工程自然少不了其他部門的配合。檔案館在資料方面有得天獨厚的優勢，豐富的資料為檔案工作的品質建設提供便利，另一方面，在網絡信息時代下，檔案部門對于計算機的運用還需要進一步的升級[4]。檔案管理常見的方式是人工手動為主，計算機運用為輔，其實這樣的方式并沒有讓計算機帶來的良好效益實現最大化。檔案管理人員可以把計算機信息管理提上主體地位作為一個階段性的工作任務，實現檔案管理以計算機為主，人力為輔的新局面，使檔案管理走向智能化的道路，這樣的管理模式對于類似檢察院等機關部門的檔案管理有很大的現實意義。檢察院作為國家重要的司法權利機構，在檔案管理這方面的工作上也是十分繁重的，新媒體時代帶來的契機可以有效提高管理工作效率。
3 結語
綜上所述，新媒體時代的到來既是一個機遇也是個挑戰。檔案管理方面要逐步完善信息資料的信息化、數字化、智能化。它給檔案的管理和宣傳都有著不可忽視的重要影響，同時提高檔案管理部門的工作效率。檔案宣傳方面把傳統宣傳經驗和新興宣傳媒介相結合，滿足信息接收者的信息需求，擴大宣傳效果，豐富宣傳平臺，讓檔案信息走進百姓的視野。
參考文獻
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關鍵詞：新媒體時代；高校學生管理；困境；應變
在新媒w時代，傳播的主體、客體、技術、內容、形式，以及傳播信息的數量、速度、傳播觀念等都發生了革命性變化。平等、自由、互動、開放的傳播特點使幾乎所有的社會組織和個人都可以通過新興媒體獲取信息和表達自我。面對這一變化，高校學生管理遭遇了雙重“洗禮”：一方面，新媒體提升了信息傳輸的效率；新媒體支持點對點和互動性的傳播，改善了師生溝通并創造了資源共享。另一方面，新媒體使高校學生工作者的權威受到了搖撼。因為“管理者一旦喪失了輿論影響力的主導權，會處于一種劣勢，一種失語的危險狀態，他的權威性和信任度就會受到挑戰”。所以，新媒體對高校學生工作來說是一把雙刃劍，新媒體時代將是高校學生管理工作不可回避的現在和未來。
一、新媒體的概述
所謂新媒體是指由新的信息傳播技術體系支撐而產生的一種全新的媒體形態，例如，數字影像、電子刊物、網絡平臺、移動網絡、移動短信等等都屬于新媒體的范疇。和傳統的電視、廣播、報刊和戶外這四大媒體相對應，新媒體又被稱為“第五媒體”。
二、新媒體時代高校學生管理的困境
新媒體技術的應用，尤其是其個性、寬松自由的信息傳遞方式，極大方便了廣大高校學生的工作與學習，但在帶來優勢的同時也給信息的甄別和篩選帶來了一定困難，它可以在高校學生之間傳播正能量，也可以帶來一些負面影響，給傳統的高校學生教育管理工作造成了相當大的壓力。主要表現為以下幾點：
首先，片面化的網絡信息傳遞能夠在一定程度引發學生的不良情緒。新媒體技術支撐下的網絡信息傳播包括形式多樣、種類不同的內容，由于新媒體的信息傳播具有較為明顯的即時性和個性化，關于某些問題和事件的觀點，不同的人有不同的看法，而這些具有較強個性化的觀點通常很難真正做到全面、客觀。大學生由于其年齡和經歷的限制，一些敏感事件的非客觀觀點，很容易引發高校學生的不良情緒。
其次，統一管理與新媒體個性化思維的矛盾。當前，我國的國情和社會發展狀況決定了我國高校學生的思想政治教育必須以統一管理的方式進行，但是目前高校對學生的教育管理工作過于簡單，缺乏靈活性，針對性。但在新媒體信息技術的傳播下學生之間的交流形式更加多樣化，在操作簡單的同時又極大滿足了他們的思想、心理需求，傳統的高校學生管理方式和新媒體的寬松自由的思維方式相碰撞，注定會導致一些矛盾沖突的發生。
三、新媒體時代高校學生管理如何應變
作為高校的學生教育管理工作者，思想上不應墨守成規，一成不變，應緊跟時展潮流，與時俱進，以新媒體信息傳播的特點為抓手，正確掌握和了解當代大學生的思想、行為特點，積極引導，把握大勢，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（一）更新教育觀念，適應新媒體時代下的新變化
適應新媒體信息傳播下的工作新變化，是當今做好高校學生教育管理工作的必然要求。伴隨互聯網技術的迅速發展，平等參與、交往互動、自由討論等交流特征已經形成了一種全新的思想交流方式和文化環境，它與傳統的“滿堂灌”的教育方式形成鮮明對比。在這種發展趨勢下教育者要主動認識到新媒體信息傳播對大學生思想政治工作所帶來的影響，及時轉變工作觀念，借鑒、學習新的方式方法，運用到學生教育管理工作中。同時也應該清楚的觀察到學生群體更加傾向于在自由、活潑的氛圍中接受教育。在新媒體信息的傳播下，他們對某些事情的觀點、看法也更加成熟、理智。學生本人也要要牢固掌握科學的立場、觀點和方法，在新媒體信息傳播下所帶來的社會思潮中明辨是非，自覺抵制不良思想的侵蝕，提高分析問題解決問題的能力。
（二）提高自身能力水平，突出對學生的引領作用
高校學生教育管理者是與學生接觸最為頻繁、最為密切的教育主體，他們的言傳身教對學生也產生著最直接的影響，而這些人的精神狀態和人格特征也是推進學生管理工作的重要基礎。除了具備過硬的專業素質、堅定的理想信念之外，還要有與時俱進的業務素質，不斷提高引領思想政治教育工作的能力和水平，所以在高校中建立一支既掌握高校思想政治工作規律又熟悉信息網絡技術的優秀教師隊伍也是有效的舉措之一。高校教育者應貼近實際，貼近生活，貼近學生，用學生喜聞樂見的方式、方法，進一步增強大學生的理論認同、思想認同和情感認同。
（三）創新工作方式方法，促進傳統教育與新媒體手段相結合
教育方法要體現時代性，富于創造性需要認真研究如何促進傳統理論宣傳手段與新媒體教育方式的結合。一是在新媒體技術環境下，高校學生教育管理工作應繼續堅持以人文本的工作理念，在工作中尊重大學生的思想，通過與大學生的溝通和交流實現更好的高校管理。針對新時期大學生可能存在的思想問題，教育者必須對大學生的思想進行認真了解，對其思想進行有效的指正引導，可以通過采取專題報告會、講座、黨團活動、主題班會等交流形式幫助學生正確理解社會問題。
關鍵詞：多媒體 教學 心理與精神
多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點，所以能提供最理想的教學環境，具有其他媒體所不具備或是不完全具備的特性與功能，對提高教學效果和保證教學質量具有重要的意義，因此，它對教育、教學的過程也產生了深刻的影響。我們在心理與精神護理課程的教學過程中運用多媒體技術，充分利用其大信息量、大容量性，節約了空間和時間，提高了教學效率，取得了較好的教學效果。
一、多媒體教學設計的基本宗旨
1.轉變觀念，以學生為中心
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果[1]。因此，多媒體教學的設計應體現以學生為中心的思想。在心理與精神課程多媒體教學課件的設計上，我們首先從思想上轉變觀念，由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生學習的幫助者和促進者及信息的提供者。從這一觀點出發，我們在多媒體教學設計中更多地設計了一些形象直觀的交互式學習環境以及專供學生自主學習的課件，以利于啟發學生主動思考。
2.內容明確，目標清楚
在多媒體教學中，教學內容是用多媒體信息來表示的，有時也容易出現曲解教學內容的問題。而且由于各種媒體較強的吸引力，設計不當十分可能對學生造成不正確的引導而無法達成教學目標，必須加以重視。為此，在選擇和使用各種媒體信息時，都必須明確它們是為了表現哪一個知識的內容、為達到哪一層內次的教學目標而設計的。
如我們在講授應激的生理反應這一內容時，應激的生理反應主要涉及三大系統，即交感——腎上腺髓質系統、垂體——腎上腺皮質系統和免疫系統，這三大系統的反應涉及神經、內分泌和免疫等方面，內容繁雜，涉及面廣，如果多媒體利用不當，會給學生在知識上造成混亂。為此，我們根據本內容的教學目標層次，設計了三大系統的反應結構圖，利用多媒體課件展示給學生，該圖簡單明了、層次清晰，使學生一目了然，再通過教師的講授，使學生很容易掌握了該教學內容。
二、多媒體教學的主要優勢
1.直觀性
多媒體課件的直觀性能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握。如學生在學習知覺的選擇性這一內容時，教師并不是先給學生講什么是知覺的選擇性，而是首先利用多媒體給出“雙面人像圖”和“老婦少女圖”，學生通過對這兩個圖型的觀察和思考，從而理解和掌握了知覺具有選擇性這一特點，取得了較好的教學效果。
2.圖文聲像并茂
多媒體課件圖文聲像并茂，能夠多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。如我們在講授精神障礙常見癥狀這一章的內容時，充分利用多媒體課件在這方面的優勢，通過生動、形象的音像資料，使學生們掌握了常見精神障礙的表現、特點。由于課件圖文聲像并茂，學生們在學習這部分內容時，非常感興趣，注意力集中，情緒飽滿，通過多媒體形式的教學，學生們基本掌握了本次課程的內容，收到了很好的教學效果。
三、多媒體課件的主要功能及應用
在心理與精神護理課程的教學中，多媒體課件的功能主要體現在以下幾方面，它們各自都有其特點，在教學過程中起到不同的作用，大大提高了教學效果和教學質量。
1.課堂演示
這類多媒體課件主要用于課堂演示教學，其功能主要是針對教學重點與教學難點，為教師進行課堂講解而設計的。一方面它利用多媒體形象直觀的性能配合和支持教師的講解；另一方面它注重對學生進行啟發、提示，向學生展示問題解決的全過程，能按教學思路逐步深入地呈現。
如教師在講授認知評價過程及其在心理應激過程中的作用的內容時，就充分利用了多媒體的直觀性能，向學生展示了問題解決的全過程。通過多媒體展示，使學生很容易理解和掌握該部分內容，收到了良好的教學效果。
2.實踐操作
這類課件主要通過學生的實踐操作，來強化和掌握某些教學內容。在設計時要保證這類課件的練習具有一定比例的知識點覆蓋面，以便全面地訓練和考核學生的能力和水平。
如在心理測驗內容的學習中，利用一些心理測驗軟件，讓學生在計算機上對自己進行某些項目的心理測驗，如氣質問卷調查、艾森克人格問卷（EPQ）、90項癥狀自評量表（SCL-90）、焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）等。通過這些實踐操作，學生掌握了這些心理測驗的主要內容和知識要點，學會了這些量表使用、評分及結果的判定。
3.設計協作學習環境
協作學習即在個人自主學習的基礎上開展小組討論等，以進一步完善和深化對所學知識的掌握。協作學習過程可以由多媒體課件來組織和引導，討論的問題也可以由多媒體課件提出。如我們在講授精神分析法的理論基礎中的潛意識論、人格結構論、人格發展論的內容時[2]，在教師講授后，播放一段影像案例，教師針對影像案例中的內容提出問題，然后由學生討論、回答。這比由教師講一個案例再提出問題效果要好得多。
4.信息資源獲取
資源是指確定學習某一主題時所需信息資源的種類和每種資料在學習這一主題過程中所起的作用。在心理與精神護理課程的多媒體教學中，除上述多媒體課件形式外，為了使學生更加全面地掌握心理學知識和信息，開展研究性學習，學生應知道如何利用多媒體系統，從何處獲取有關信息資源。
目前，發達的互聯網系統是獲得信息資源的一個主要途徑，網上的心理學資源也是十分豐富的，如中科院心理學研究所（psych.ac.cn）、華夏心理網（psychcn.com)等[3]，都是很好的心理學網站。通過多媒體系統教學，要使學生掌握如何從互聯網上獲得有關心理學的一些知識、案例等，并完成一些研究性學習的任務。
四、多媒體教學中的一點體會
多媒體輔助教學具有其獨特性、先進性、高效性的特點，但我們在本課程的教學中也體會到，并不是所有的教學內容都適合使用。所以在多媒教學設計前首先要明確教學目標和教學內容，分析這部分內容是否適宜于多媒體教學、能否取得比一般傳統的教學方法更好的教學效果，而不是僅僅為了時髦，不分青紅皂白一概而論。只有將多媒體輔助教學與傳統的教學模式有機結合，才能相得益彰。如果教師利用多媒體課件，從引入到新課，從概念到規律，從舉例到課練，利用多媒體均投影在屏幕上，學生看得多、聽得多，思考就少，只強調過多的外部刺激，沒留給學生足夠的獨立思維空間，也不會取得好的教學效果。因此，多媒體教學應注重學生的能力培養，教師應是教學過程的組織者、指導者，而不是知識的灌輸者；學生應是學習的主體，而不是知識的被動接受者。另外，還有些教師在制作課件時過于追求“系統性”，集板書、過程、練習為一體，形式單一。這樣起不到促進教學效果的目的，也就違背了設計多媒體教學課件的初衷了。
總之，教學應以學生為中心，雖然計算機多媒體技術給予了我們廣大教育者一個極大的幫助，我們仍然不能丟棄傳統教學中的一些精華，應將二者相互融合達到最好的教學效果。同時，計算機多媒體課件的制作以及應用需要我們時刻拿出更優化的策略，以便于最大程度地達到提高教學質量和教學效率的目的。
參考文獻
[1]任煥妮《淺談構建主義理論與多媒體在心理學教學中的應用》.《科技信息（科學教研）》，2008，18。
[關鍵詞]高校;大學生;自媒體;誠信;研究
中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）22-0048-01
1.國內外自媒體的發展情況
2003年7月，美國新聞學會媒體中心出版了由謝因?波曼等撰寫的自媒體研究報告，他們認為“自媒體是一個普通市民經過數字科技與全球知識體系相聯，提供并分享他們真實看法、自身新聞的途徑”[1]。2006年，我國著名新聞傳播學者喻國明將自媒體的應用成為信息的“全民DIY”（Do It Yourself）[2]。
2009年，復旦大學新聞學院的譚立立認為自媒體已經成為了危機信息傳播的重要場所，并從跨媒體的角度建構和解析了危機信息的傳播模型及危機信息傳播路徑[3]。2011年，南開大學的王小樂提出，為了有效促進信息的傳播與共享，建立和諧的媒介環境，拍客要加強道德自律與人文關懷素養[4]。
2014年，遼寧大學新聞與傳播學院的張靖婧針對自媒體時代媒介道德缺失現象研究產生的原因并對大學生的誠信問題提出了自己的意見[5]。2015年，遼寧大學的褚安安重點探討了全媒體語境下融合新聞報道方式的傳播策略與發展趨勢[6]。自媒體時代的興起，為人們提供了一個更方便的信息交互平臺，并在促進社會發展方面起到了一定的作用。
2.誠信管理體系建立的意義
CNNIC第32次互聯網報告顯示，目前大學生占網民總數的26.8%，隨著互聯網社交網站的不斷進步與完善，大學生用戶還在不斷地增加。但是，如此龐大的用戶群體，在一些自媒體工具的注冊都還是非實名制，這就造成了很多大學生用戶在自媒體平臺上的言論不副實，甚至是虛假、造謠。因此，在自媒體環境下，只有提高我國大學生的道德素質和誠信素養，才能進一步提高虛擬網絡環境的信息真實性，為構建遼寧國自媒體環境下的信息和諧傳播創造必要的條件。
第一，誠信缺失行為嚴重影響了我國大學生良好素質觀的形成
目前，國內的很多大學生仍存在考試作弊現象;各種資源的共享給大學生在學術抄襲上打開了方便之門，竊取他人的學術成功，侵犯別人的知識產權;甚者在網上一些虛假的信息，進行網絡詐騙等，這些都反映出大學生誠信理念的確實。這些極不利于大學生良好素質的形成，即不利于我國網絡信息環境的和諧與安全。
第二，大學生是未來我國社會發展的主動力
這些大學生都是我國未來社會、經濟、文化發展的主要推動力，他們的誠信在很大程度上影響了我國市場經濟的誠信水平，因此，只有讓大學生在校期間就養成誠實守信的良好品質和素質，才能確保未來他們走向社會后保持正確堅定的誠信觀，才能有利于遼寧國社會與經濟的發展。
第三，大學生誠信素養是社會可持續發展的要求
我國要想能夠保持科學可持續的發展，誠信是必不可少的。一個人失去了誠信將無法立足于社會，一個國際喪失了誠信就無法立足于世界。大學生作為未來社會主義事業的建設者，他們的誠信素養的高低直接決定了我國可持續發展的程度。因此，大學生誠信度的提高，是我國社會主義建設的必要要求，也是科教興國的必要要求。
3.誠信管理體系的建立難點
1.自媒體傳播的開放性導致大學生誠信認知的模糊
自媒體帶來的一些不健康的、低俗的垃圾信息對大學生本身的誠信認知行為會產生一定的影響。由于大學生正處于世界觀、人生觀成型時期，辨別力不強，對未接觸過的事物充滿好奇，容易接受進而主動效仿那些不科學、不健康的東西，從而可能成為信息濁流的犧牲品。
2.自媒體傳播的隱蔽性導致大學生的誠信情感喪失
自媒體在無形中成了大學生通過隱蔽方式來表達自己內心情感空間的方式，處于成長期的大學生在學習、生活和情感上難免存在一些挫折和迷惘情緒，在利用自媒體發泄自己情緒的同時，某些消極的影響會危及到大學生對正常事物的正確認知和判斷，從而產生非理性的負面情緒。而非理性情緒的產生又極容易引起連鎖反應，導致負面影響進一步擴大。在自媒體信息立體傳播的過程中，人們在實際生活空間中的人際關系也隨著淡化，忽視社會生活中他人的幸福，非理性的判斷在網絡媒體的傳播中使得失信行為越演越烈。
3.自媒體技術的局限性導致大學生非誠信行為的泛濫
龐大的網絡用戶群體導致網絡安全服務能力有限，在執行實名制認證過程中，無須使用面對面的審核方式進行資料的提交，用戶依然可以捏造和篡改個人信息，網絡安全漏洞百出。甚至一些自媒體應用平臺賬號進行公開倒賣，將信息交流平臺變成新型營銷手段。自媒體監管技術的不成熟，灰色利益鏈隱現，終會導致更多的非誠信行為產生。
4.大學生誠信的培養途徑
1.技術層面要增加用戶后臺個人信息的保護
Cnet用戶數據一旦泄露，一些別有用心的人便使用他人注冊賬號虛假消息，在缺乏誠信的自媒體環境下，這些虛假信息肆意傳播。因此，要建設好賬號的管理體系，增加賬號的安全系數，從而減少賬號被他人盜用的風險。同時，需要規范自媒體信息傳播新書，建立個人誠信檔案，對個人的誠信度做好記錄。
2.高等教育要設立網絡誠信課程
高等教育要與時俱進，把大學生的網絡誠信教育列入主修課程，培養和提高大學生的網絡誠信意識。學習可以定期舉行以誠信為主題的交流會、討論會，提高大學生對網絡誠信深刻的認識。同時展開實踐教育，使大學生在提高自己誠信度的同時，也應提高自我保護意識，時刻維護自身利益不受他人的侵害與欺騙。實行“獎誠罰假”，對于大學生的誠信行為，學校應適當予以獎勵。設立專門的誠信學分，把道德素養納入學科考察體系范圍，激勵學生，同時也有利于其誠信意識的提高。
3.信息化應該在法制化的要求下發展
法律是實現社會民主的內在要求，因此，應當在規范完善國家在信息技術安全負面的法律法規，對于一些專門鉆法律空子的人，加大制裁的力度。只有將 人們的一些社會行為上升到法律層面，做到有法可依，才能更好地維護公民的合法利益。人們的誠信意識在法律體系的不斷完善下將會得到逐步的改善。
4.社會各個層面都要關注
誠信教育不僅是學校應該承擔的事，同時也應該受到社會各個層面的關注。首先，家庭作為孩子的第一所學校，家庭教育的重要性可想而知。父母在家庭教育過程中應該給予孩子誠信意識的培養，在父母的自身言行父母應該時刻注意，以身作則，給孩子樹立榜樣。其次，加大社會宣傳力度，有關部門可以結合社區、街道多開展誠信事跡的宣講活動，營造良好的社會誠信氛圍，將誠信道德觀念注入到社會的每個角落。
參考文獻
[1]焦樹民.自媒體視域中的媒介素養教育探析[J].河南社會科學，2009（7）：124-126.
[2]喻國明.直面數字化：媒介市場新趨勢研究[J].國際新聞界，2006（6）：4-9.
[3] 譚立立.自媒體環境中的危機信息傳播研究[J].新聞界，2009（1）：14-16.
[4]王小樂.論自媒體時代“拍客”的道德自律與人文關懷[J].黑龍江高教研究，2011（2）：153-154.
[5] 張靖婧.自媒體時代媒介道德缺失現象研究[J].新聞傳播，2014（13）：73-74.
[6]黃廷強.當前大學生誠信品德培養研究[D].重慶：西南大學政治與公共管理學院，2010：13-14.
【關鍵詞】新媒體；傳統報媒；困境現狀；解決對策；未來發展
【中圖分類號】TN949 198 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2012）09-0149-01
一、新媒體與傳統媒體理論介紹
新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體。
二、新媒體的發展趨勢及影響力分析
1、形式多樣化
（1）網絡電視。現在越來越多的人選擇在網上看電視。高科技的媒體技術讓更多的人選擇上網看電視，因為它廣告少，可以全集聯播、隨意查找想看的節目。誰真的愿意為無休無止的廣告買單？這種電視的選擇性更高，讓每一位觀眾更有選擇權。它巧妙的廣告設計不影響觀眾觀看，難怪一推出就迅速普及。
（2）數字化報紙。自從互聯網開始普及，報紙業也開始了自己的數字化轉型。人們看報紙不用訂或買了，只要點擊鼠標，天下大事盡收眼底。不僅如此，網格的編輯功能可不是以前的剪刀和膠水能替代的。不用花錢買報紙就可以看多種報紙，可以隨時挑選日期和看相關章節，誰還愿意總守著老觀念？
（3）多功能手機。現代人擁有一部手機就足以掌握天下，3G技術的超大帶寬更是讓人們在移動中享受生活。接著，物聯網技術更讓手機這種媒體進發出核電一樣的能量。全國4億的用戶基數，是何等的利潤來源。
2、接受群體的普遍化
對于以網絡傳播為主的新媒體，以人機對話代替人與人交流，由點對點轉變到多點對多點的趨勢，它無疑擴大了接受群體的范圍。它沒有空間、時間，甚至地域的限制，成年人、孩子、老人都成為接受群體，豐富廣泛的廣告傳播甚至都成為了孩子們玩耍時的經典語句。
三、傳統報紙的困境與機遇
從全球范圍來看，早在金融危機來臨之前，傳統媒體在網絡等新媒體的“攻擊”之下，已經顯露出下滑跡象。20世紀90年代中期以后，由于電子媒介的沖擊、新聞紙價格上漲等諸多原因，美國報業面臨前所未有的困境，發行量出現了連續20年的下滑。據統計，金融危機之后，美國有507家日報的發行量銳減，絕大多數報業公司只能勉強維持運營。新媒體的現狀及優勢。據統計，截止2010年底，世界網民的數量已超過20.8億，中國網民數也高達5.4億，其中網絡新聞的使用率為77.2%，用戶規模達到3.53億。同時，艾瑞咨詢公告，2011第一季度網絡廣告市場同比增長43.7%達到85.6億元，并預測2012年中國互聯網將超越報紙成為第二大媒體。
傳統媒體在人們心目中具有權威性和可信性的地位，有較完備的組織機構與人才網絡，有品牌效應，但僅僅有這些本身優勢是不夠的，傳統媒體必須完善自身的品牌價值，追求新聞及時性的同時應保障新聞的真實性，堅決杜絕假新聞，維護自身形象，做出更優秀的作品，強化在人民群眾心中的權威性，使其自身的品牌價值得到更好的延伸及提高。從而獲得新的生存道路和發展空間。
2.采取積極對策，拓展生存空間
目前，很多傳統媒體開通了自己的網站。相對于網絡媒體，傳統媒體的網站具有極大的優勢，一是政策資源優勢；二是原創新聞信息優勢，傳統媒體大多具有完善的采編隊伍；三是信譽優勢，傳統媒體的網絡版信譽度一般要高于網絡媒體。但是，傳統媒體網站存在內容單一的缺點，這些網站主要是依托于母體建成的，網站里的新聞比起母體幾乎無多少新意。在內容方面傳統媒體網站就顯得比較單薄。加之傳統媒體網站普遍處在發展的初創階段，資金不足，人員匾乏，大部分還只作為母體的附加物存在，受重視不夠的現象還很突出，在同商業網站的競爭中不可避免的處于劣勢，這就需要在運行機制上有所創新。所以傳統媒體的網站需要與網絡媒體的滲透與融合，將自身產業鏈進行完整延伸，形成新的傳播優勢和新的市場競爭力。
3.傳媒內容至關重要
眾所周知，新媒體的優勢在于信息的海量、傳播的迅速還有廣泛的互動交叉性。但是傳統媒體有著自身的內容優勢，傳統媒體的內容和編輯水準是新媒體所達不到的。而且新媒體雖然提供海量的資訊，但其中不乏大量的垃圾信息。因此，“傳統媒體如果能強化自身的內容優勢，把最核心的新聞和最有價值的資訊及時提供給受眾，就能使受眾能夠在短時間內獲得重要的價值，而不是在網絡上費時瑣碎的搜索。”
4.媒體責任是傳統媒體主要競爭力
