摘要：'舞臺教育'理念強(qiáng)調(diào)角色高度認(rèn)同、平臺積極展現(xiàn)和情景有效融入。實(shí)現(xiàn)'角色、平臺、情景'三合一,有利于改進(jìn)課堂教學(xué)存在的學(xué)生主角意識缺失、課堂展示不充分、情景融入度不高等問題。為此,應(yīng)確保每一位學(xué)生對個體角色的理性定位,強(qiáng)化自信力;采取有效措施引領(lǐng)學(xué)生通過課堂舞臺展現(xiàn)個人才華,增進(jìn)積極性;創(chuàng)造條件讓學(xué)生在親切自然的情景下實(shí)現(xiàn)有效融入,提升體驗(yàn)度。