摘要：近年來,基層電大開放教育教學質量呈下滑態勢,十堰電大結合自身工作實際,提出導致基層電大教學質量下滑的主要因素來自于四個方面:意識、管理、教師、學員,提出基層電大提升開放教育教學質量的途徑:意識為先,深刻認識開放教育教學質量的重要性;制度引領,規范開放教育課堂教學管理;培訓與考評并重,提升教師素養,調動教師參與質量提升的主動性和創造性;管理到位,提高開放教育學員向學意識。