摘要：建立職業院校教學工作診斷與改進制度是完善質量保證體系、提高人才培養質量的根本途徑。推進職業院校教學診斷與改進工作,必須明確職責,建設質量保證體制機制,打造"三鏈",完善質量保證體系框架;必須關注數據,圍繞質量提升科學診斷;必須追求實效,建立改進考核督辦機制,這對高職院校有效推進學校層面診斷與改進的具有重要指導意義。