摘要：處于青春期的青少年有一定的逆反心理,自我意識萌芽,世界觀、人生觀、價值觀開始初步建立。這個階段的德育工作對學(xué)生日后的發(fā)展和人格培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。教師要充分認(rèn)識到德育的重要性,它有助于繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生養(yǎng)成健全人格,也有助于推動教育行業(yè)和教師自身的發(fā)展。在德育教學(xué)與實踐中,德育課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)以學(xué)生為主體,打破以教師單一講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式;教師要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,努力實現(xiàn)教學(xué)評價多元化;要把書本知識與社會生活實例相結(jié)合,增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性,使德育不再是空洞的講授和晦澀的說教,進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。