摘要：隨著青少年承受的壓力不斷增加,很多家長開始為其尋找避免或降低壓力的方法。但越來越多的心理學家反對將壓力視為"絕對有損健康"的觀點。他們認為,雖然慢性或創(chuàng)傷性壓力可能會對青少年造成傷害,但正常的生活和學習壓力在一定程度上可能有利于青少年的發(fā)展,促使他們超越自身的極限。因此,在面對青少年逐年增長的壓力時,家長首先應(yīng)轉(zhuǎn)變對壓力的看法。