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《基礎(chǔ)教育課程》雜志是否被收錄?獲得過哪些榮譽(yù)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-27 09:42:43 33961人看過

《基礎(chǔ)教育課程》雜志在學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯水平上得到了權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,是教育領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。該雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,并且榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù),如中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊等。

此外,《基礎(chǔ)教育課程》雜志還曾多次被《中文核心期刊要目總覽》收錄,如2017年版。這些收錄和榮譽(yù)表明《基礎(chǔ)教育課程》雜志在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力。

《基礎(chǔ)教育課程》的雜志簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)教育課程雜志的出版地:北京,郵發(fā)代號(hào):80-447,于1993年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:視點(diǎn)、課程建設(shè)、教研教學(xué)、教材研究等。

基礎(chǔ)教育課程雜志本著宣傳新教育思想,報(bào)道課程改革主流聲音,為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨,突出針對(duì)性、有效性和人文性,借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢(shì),為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對(duì)話的平臺(tái),是基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性刊物。

《基礎(chǔ)教育課程》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

基礎(chǔ)教育課程雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次數(shù)

15 22 26 19 32 30

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1042 0.2569 0.4375 0.5694 0.7917 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次數(shù)

5 41 20 20 16 31 21

被本刊自己引用的次數(shù)

0 11 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0325 0.2987 0.4286 0.5584 0.6623 0.8636 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次數(shù)

26 21 35 19 13 12 11 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 2 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1745 0.3154 0.5503 0.6779 0.7651 0.8456 0.9195 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次數(shù)

8 54 32 29 24 10 9 11 15

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 3 2 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0417 0.3229 0.4896 0.6406 0.7656 0.8177 0.8646 0.9219 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

6 23 50 19 17 19 14 9 22 7

被本刊自己引用的次數(shù)

2 0 1 0 1 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.1559 0.4247 0.5269 0.6183 0.7204 0.7957 0.8441 0.9624 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

12 61 65 98 37 41 23 14 16 28

被本刊自己引用的次數(shù)

2 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0292 0.1776 0.3358 0.5742 0.6642 0.764 0.82 0.854 0.8929 0.9611

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

14 32 55 34 57 30 20 6 9 6

被本刊自己引用的次數(shù)

4 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0493 0.162 0.3556 0.4754 0.6761 0.7817 0.8521 0.8732 0.9049 0.9261

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

12 40 35 22 26 48 14 19 12 7

被本刊自己引用的次數(shù)

2 4 1 0 0 0 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0478 0.2072 0.3466 0.4343 0.5378 0.7291 0.7849 0.8606 0.9084 0.9363

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

31 54 60 28 34 28 37 23 19 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0878 0.2408 0.4108 0.4901 0.5864 0.6657 0.7705 0.8357 0.8895 0.9207

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

71 86 36 63 28 16 17 32 17 11

被本刊自己引用的次數(shù)

2 9 1 0 0 0 2 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1753 0.3877 0.4765 0.6321 0.7012 0.7407 0.7827 0.8617 0.9037 0.9309

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

65 297 81 28 41 13 16 11 14 4

被本刊自己引用的次數(shù)

1 10 4 1 0 0 0 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1098 0.6115 0.7483 0.7956 0.8649 0.8868 0.9139 0.9324 0.9561 0.9628

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

63 234 361 77 23 54 17 21 10 16

被本刊自己引用的次數(shù)

1 7 13 3 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0688 0.3242 0.7183 0.8024 0.8275 0.8865 0.905 0.9279 0.9389 0.9563

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

199 268 263 337 88 36 49 17 22 15

被本刊自己引用的次數(shù)

5 5 4 8 1 2 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1463 0.3434 0.5368 0.7846 0.8493 0.8757 0.9118 0.9243 0.9404 0.9515

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基礎(chǔ)教育課程雜志的出版地:北京,郵發(fā)代號(hào):80-447,于1993年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:視點(diǎn)、課程建設(shè)、教研教學(xué)、教材研究等。

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