摘要：德國和澳大利亞職業教育享譽全球。從治理體系、培訓內容、質量保障、畢業認證和就業方面分析德澳兩國的學徒制差異，比較兩國企業參與學徒的動機與成本，發現德國企業將參與學徒視為長期投資回報。通過改善企業參與學徒培訓動機，營造良好參與環境是我國提高企業參與現代學徒制培訓的有效策略。