摘要：積極心理治療以積極心理學為理論基礎,主張在心理治療過程中應關注人自身的積極品質和自愈能力。學校心理咨詢由于受傳統心理學的影響,主要以人的心理問題為研究中心,更多關注人的消極心理和問題行為,容易引發學生對心理咨詢的抵觸感。基于積極心理治療理念的學校心理咨詢工作,應該在咨詢工作理念、咨詢目標、咨詢內容等層面,體現積極、發展以及面向全體的特點,同時要提供更為中性的、積極的心理測量工具,并以幫助來訪者體驗積極情緒、塑造積極人格品質為價值追求。