摘要：目前,大學學科組織分化已成為一種普遍現象。伯頓·克拉克運用涂爾干勞動分工理論解釋了學科組織分化的目的--避免組織沖突。但克拉克并未繼續闡述的是:涂爾干勞動分工理論中由于勞動分工所帶來的三種失范現象在學科組織分化中也同樣存在。為了規避學科組織分化所導致的失范現象,有必要循著克拉克的腳步繼續往下討論。學科組織分化可能產生三種失范現象:分散性失范、強制性失范以及競爭性失范。為了擺脫學科組織分化的"失范"狀態,需要避免"分散"狀態、善用"強制"力量、走出"競爭"思維,以使學科組織達成"有機團結"的理想狀態。