摘要：這些年,在上本科生的一門課'社會科學中的計算思維方法',同時也不時地以'社會科學中的計算思維淺賞'為題,給其他學校作些講座。學生和聽眾的表現經常給我帶來驚喜。因此,本文標題中的'樂'其實不是給了學生,而主要是于我本人而言了,這也算是對那名句含義的曲解吧。一個例子是關于匹配市場均衡價格的性質。