投稿《教師教育學報》需要什么條件?
來源:優發表網整理 2025-04-27 16:13:22 7338人看過
《教師教育學報》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由中華人民共和國教育部主管、西南大學主辦的期刊,創刊于2014年,國際標準刊號 ISSN:2095-8129,國內統一刊號 CN:50-1121/G4。
《教師教育學報》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>如果來稿是由基金項目資助,請標注項目名稱和編號。
<二>注釋:對文內某一特定內容的解釋或說明,請一律用尾注。按文中引用順序排列,序號為:①②③……格式為:序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
<三>本刊拒絕一稿多投,且來稿不退,請自留底稿。
<四>中文摘要300~500字,是以第三人稱對文中觀點進行概括,能簡明反映論文的主要內容信息。關鍵詞3~6個為宜。
<五>稿件包含中文標題、摘要、關鍵詞、正文等內容,并請在正文后附作者姓名、民族、職務、職稱、單位、地址、聯系電話和電子郵箱等信息。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創新與發展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規律,服務教育實踐。通過發表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發展提供理論支持和實踐指導。
影響因子:0.71
發文量:98
總被引次數:721
雜志學術成果
《教師教育學報》雜志近年來被引次數是多少?
教師教育學報雜志年度被引次數報告
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
聲明:以上內容來源于互聯網公開資料,如有不準確之處,請聯系我們進行修改。