摘要：本研究梳理了改革開放40年來幼師教育事業(yè)的發(fā)展歷程,發(fā)現(xiàn)我國幼兒師范教育獲得了較大發(fā)展,成績顯著。表現(xiàn)在受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒師資數(shù)量穩(wěn)定增長,幼師比顯著下降;幼師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)化,尤其是縣鎮(zhèn)及以下地區(qū)的幼師學(xué)歷快速提升;幼兒教育的覆蓋面大幅度提升。但隨著幼兒教育需求的劇增,幼兒師范教育的發(fā)展依然跟不上幼兒教育的需求,導(dǎo)致幼兒師資數(shù)量和質(zhì)量問題依然嚴峻,尤其是近些年來受過專業(yè)訓(xùn)練的幼師占比下降,農(nóng)村幼師顯著匱乏,其學(xué)歷水平顯著低于城市和縣鎮(zhèn)地區(qū)。