摘要：通過在《基礎日語》教學中導入微課視頻,實施了翻轉課堂教學模式,探討了在《基礎日語》教學中推進以翻轉課堂為代表的“互聯網＋教育”的必要性和可能性。翻轉課堂教學模式下,學生對知識內容的理解度、掌握度得到提高,有利于激發學習興趣,提升學習效果,提高自主學習能力、團隊協作能力以及日語表達能力。另一方面,為更好地發揮其優勢,教師需要在日常教學中采取恰當的教學策略,包括優化教學內容,制作生動有趣的微課視頻;優化教學環節,合理利用課堂時間;優化教學形式,配合使用兩種教學模式;優化課外教學,加強學生的自主學習能力;優化考核模式,強化學生的學習自覺性等。