摘要：默會知識不同于明確知識,是一種難以用言語描述的內隱知識。默會知識的研究聚焦于探索其對語言教學的影響和啟示。默會知識的相關觀點對英語教學有很多啟示,所以越來越得到我國英語教學研究的重視。特別在教師教學和學生學習方式等方面,我們應該重視和尊重默會知識理論的應用,以期提高學習者的英語學習效率。