《教學與管理》雜志級別為北大期刊。目前刊期為旬刊。

《教學與管理》雜志簡介信息

《教學與管理》雜志，出版地：山西，于1984年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：學校管理、教師研修、理論研究、教育治理、學生管理、教學研究、課程·教材、考試·評價、外國教育。

《教學與管理》雜志是一本專注于教育教學和管理領域的學術期刊，旨在推動教育改革和提升教育質量。作為中國教育界權威的期刊之一，該雜志面向全國中小學及其他教育機構、教師、學者和教育行政管理人員，以及教育教學與管理研究領域的專業人士。雜志以教育教學研究為主題，發表包括教育教學方法、教學設計與實施、學習理論、教學評價與測量等方面的學術論文。這些研究文章旨在促進教育教學方法的創新與發展，提高教育教學質量。

該雜志還關注教育管理領域的研究，包括學校領導與管理、教育發展規劃、教育政策與改革等方面的內容。這些文章旨在推動教育管理的現代化和提升學校管理水平，為教育改革和發展提供借鑒和參考。除了學術論文外，該雜志還刊登實踐案例分析，對國內外教育實踐案例進行深入研究和剖析，以尋找最佳實踐經驗和成功教育模式。

此外，該雜志還定期發表學術綜述和評論文章，對教育教學和管理領域的研究進展和重要文獻進行總結和評述，幫助讀者了解最新的研究動態。雜志以嚴謹的學術態度和刊登優質學術文章而聞名，對教育教學和管理領域的發展和創新作出了積極貢獻。該雜志在國內外享有良好的學術聲譽，被廣大教育工作者和研究者廣泛引用和閱讀。

《教學與管理》雜志特色：

<一>被錄用的文章將以多種媒體形式發表且稿件一經采用，本刊擁有轉載許可權。為擴大本刊及作者知識信息交流渠道，如作者不同意，請在來稿時向本刊聲明，本刊將做適當處理。

<二>作者請自留底稿，稿件一律不退，如三個月內未收到稿件錄用通知，作者可自行處理，文責自負。

<三>參考文獻按在正文中出現的先后次序排列于正文后；參考文獻的序號左頂格個位對齊，并用加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。

<四>編號應頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內容。無標題時，編號后空一字寫具體內容。

<五>附錄內容較少，與參考文獻排在同一頁；如出現內容較多，則另起一頁。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內容格式要求與正文一致。

<六>稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼；古文獻可在作者前加時代；譯著可在作者前加國別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用尾注形式。

<七>為了使本書編排規范，敬請作者來稿時提供作者簡介，包括：姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學歷學位、主要研究方向、電子郵箱及電話號碼。

<八>提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。

<九>來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

<十>來稿一律使用法定計量單位，表達量值時，在公式、圖表及文字敘述中，一律使用單位的國際符號，不得采用廢除單位，字母分清正斜體。