摘要：黨和國家歷來重視思想政治理論課教師在學校德育工作中的關鍵作用,在不同歷史發展階段對思想政治理論課教師的核心素養提出了不同要求。在學校思想政治理論課教師座談會上對思想政治理論課教師提出的“六個要”的要求,是對新時代思想政治理論課教師核心素養的精辟概括。深刻領會“六個要”的科學內涵,既要把握“六個要”各自的基本內容,又應從政治素養、業務素養和師德素養三個層面把握“六個要”的內在邏輯。新時代思想政治理論課教師“六個要”核心素養的培育應該把完善思想政治理論課教師隊伍建設的頂層設計、強化對思想政治理論課教師繼續教育培訓以及思想政治理論課教師提升自身學習實踐能力三者有機統一起來。