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投稿《教育科學》雜志對專業有無要求?

來源:優發表網整理 2025-04-03 18:26:20 49004人看過

《教育科學》雜志對投稿者的專業通常有一定的要求,但并非絕對嚴格限制。

不同雜志可能會根據不同的欄目設置或特定的主題需求,對投稿者的專業要求有所放寬或調整。具體情況可以聯系雜志社或咨詢在線客服

關于投稿《教育科學》雜志的專業要求,可以從以下幾個方面進行參考:

1.?專業背景要求:如果專業不屬于教育領域,但研究內容與教育相關,也可以嘗試投稿。但需確保研究內容符合期刊的定位和讀者需求。

2.稿件質量要求:文章的研究主題必須圍繞《教育科學》雜志的主要欄目展開。

3.語言表達:文章需用規范的學術語言撰寫,邏輯清晰,表達準確,避免因語言問題影響審稿人的判斷。

4. 突出創新性:在投稿時,強調論文的創新性和對所在領域的貢獻,即使專業背景不完全匹配,但獨特的視角和重要的發現也可能吸引期刊的興趣。

5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要氣餒,可以嘗試其他合適的期刊。同時,根據審稿人的意見對論文進行修改和完善,提高后續投稿的成功率。

總體而言,期刊對投稿者的專業背景要求并不絕對,關鍵在于論文的質量、創新性和與期刊主題的契合度。

《教育科學》雜志于1985年經新聞總署批準出版的正規刊物,由遼寧省教育廳主管,遼寧師范大學主辦,國際刊號:1002-8064,國內刊號:21-1066/G4。

該雜志重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性 ,刊載內容涉及的欄目:課程與教學研究、高等教育研究、鄉村教育研究、教育基本理論研究、教師教育研究、比較教育研究、教育戰略與政策研究、學前教育研究、義務教育研究、教科書研究、勞動教育專題研究、新時代教育發展研究、“立德樹人”專題研究、學生發展專題研究、基礎教育研究、朱小蔓情感教育思想研究等。

《教育科學》雜志以“探索教育規律,傳播教育思想,推動教育改革與發展”為宗旨,致力于成為教育領域的學術交流平臺。它主要關注教育理論與實踐的前沿問題,旨在通過發表高質量的學術論文,促進教育學科的建設與發展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實踐指導。

該雜志被多個重要的數據庫和機構所收錄,如:CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這體現了其學術影響力和價值。期刊的發行范圍廣泛,不僅在國內教育領域具有重要地位,還在國際上享有一定的聲譽。

《教育科學》多次獲得各類獎項,包括:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

該雜志的影響因子:3.84,這表明該雜志在教育領域的影響力和學術價值得到了進一步提升,其發文量達到77篇。而總被引次數高達1744次,這些數據綜合來看,不僅印證了《教育科學》雜志在教育學術領域的權威性和重要性,也展現了其在推動教育學科發展和教育實踐創新方面所發揮的積極作用。

以下是《教育科學》雜志相關數據:

教育科學雜志學術成果和影響因子

雜志學術成果

《教育科學》雜志近年來被引次數是多少?

教育科學雜志年度被引次數報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數

12 76 110 184 123 160 110 130 68 51

被本刊自己引用的次數

0 0 1 1 0 0 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0106 0.0776 0.1746 0.3369 0.4453 0.5864 0.6834 0.7981 0.858 0.903

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數

17 104 111 121 190 130 168 108 103 83

被本刊自己引用的次數

0 2 1 2 0 0 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0131 0.0931 0.1785 0.2715 0.4177 0.5177 0.6469 0.73 0.8092 0.8731

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

11 95 132 106 132 196 136 177 110 113

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 1 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0077 0.0741 0.1664 0.2406 0.3329 0.4699 0.565 0.6888 0.7657 0.8448

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

6 82 105 88 94 86 137 95 123 75

被本刊自己引用的次數

1 3 2 0 0 0 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0054 0.0792 0.1737 0.2529 0.3375 0.4149 0.5383 0.6238 0.7345 0.802

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

4 51 101 111 95 70 80 127 76 96

被本刊自己引用的次數

0 1 0 2 1 2 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0037 0.0509 0.1444 0.2472 0.3352 0.4 0.4741 0.5917 0.662 0.7509

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

11 46 72 98 111 94 71 55 139 88

被本刊自己引用的次數

1 0 2 2 0 0 1 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0096 0.05 0.1132 0.1991 0.2965 0.3789 0.4412 0.4895 0.6114 0.6886

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

10 85 84 89 121 106 86 63 81 100

被本刊自己引用的次數

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0082 0.0782 0.1473 0.2206 0.3202 0.4074 0.4782 0.53 0.5967 0.679

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

11 85 139 99 75 157 86 69 51 60

被本刊自己引用的次數

1 4 2 2 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0089 0.0777 0.1903 0.2704 0.3312 0.4583 0.5279 0.5838 0.6251 0.6737

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

9 105 136 147 91 91 133 83 50 62

被本刊自己引用的次數

2 27 9 10 6 5 1 4 1 1

被引次數的累積百分比

0.0066 0.0842 0.1846 0.2932 0.3604 0.4276 0.5258 0.5871 0.6241 0.6699

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

16 87 128 126 140 93 95 104 76 47

被本刊自己引用的次數

8 19 16 10 6 1 6 4 2 3

被引次數的累積百分比

0.0115 0.0742 0.1663 0.257 0.3578 0.4248 0.4932 0.568 0.6228 0.6566

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

27 89 115 144 123 117 89 59 96 58

被本刊自己引用的次數

10 16 7 4 3 1 3 7 1 2

被引次數的累積百分比

0.0193 0.0831 0.1655 0.2686 0.3567 0.4405 0.5043 0.5466 0.6153 0.6569

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

98 148 143 100 117 110 80 77 64 76

被本刊自己引用的次數

5 8 4 4 1 2 1 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0657 0.165 0.2609 0.328 0.4064 0.4802 0.5339 0.5855 0.6284 0.6794

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

35 333 226 151 110 107 105 78 82 66

被本刊自己引用的次數

0 19 7 2 6 0 3 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0201 0.2109 0.3404 0.4269 0.49 0.5513 0.6115 0.6562 0.7032 0.741

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

24 184 314 218 104 98 104 77 71 58

被本刊自己引用的次數

2 21 10 4 2 2 3 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0138 0.1193 0.2993 0.4243 0.4839 0.5401 0.5998 0.6439 0.6846 0.7179

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教育科學雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:教育理論研究、教學研究、師德研究等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。

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