摘要："綜合與實踐"是一類以問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。分析比較蘇教版、人教版、北師大版三種教材第二學段"綜合與實踐"的內容選擇、推進過程、活動方式,不難發現:三種教材都十分注重數學與生活、數學與其他學科的聯系,突出應用意識;都比較注重活動過程及其完整性、層次性,注重情境與問題的適切性,突出實踐體驗。基于這些特點,教師應當靈活選擇、運用教學策略,如豐富學習方式,豐盈活動內容,注重思維對話,做好反思評價等,充分體現學習活動的實踐性、綜合性、過程性和完整性。