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教育理論之于實踐的價值的幾點思考

作者:易森林

摘要:一、理論之特性近代以后的“理論”總與科學理論尤其是自然科學理論如影隨形。自然科學理論的發展及成功,近代以后社會的日益復雜,使人們已無法沿用在社會關系簡單時代中憑經驗解決問題的模式。在自然科學理論的發展及成功的影響下,人們也在人文社會領域研究中效仿自然科學領域,尋求普遍性,人文社會科學理論開始呈現出“科學化”的趨勢。但由于人文社會科學領域不存在諸如自然科學領域中的“技術”,所以其理論就必須直面實踐。

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