摘要：教師社會性格是在相似的生活背景和職業經歷基礎上形成的,為大多數教師所共有的性格特征。教師社會性格不是教師性格特征在數量上的簡單總和,它具有社會歷史性、相對穩定性、動態適應性的特點。教師社會性格是教師文化的心理積淀,也是教師行為的內隱向導,同時也是國民性格的典范表征。