摘要：發展科學教育研究,是提升學生科學素養水平的重要途徑之一。其中,了解我國科學教育的實證研究現狀及發展趨勢對于科學教育發展具有重要的指導作用。本文通過構建基于客觀、證據、定論、實用四大維度的分析框架,對我國概念轉變主題下的實證類研究文獻進行系統分析,并從縱向數量與橫向質量兩大發展水平上概述該主題下我國科學教育實證研究的現狀。研究發現,實證研究的整體表現存在兩大特征:(1)縱向維度下的關注度提升與質量維穩;(2)橫向維度下的表現不均衡。對科學教育研究的現狀及發展趨勢進行分析,能夠有針對性地提出促進科學教育實證研究推進的有效建議,為我國科學教育未來發展提供一定的啟示。