摘要：高職院校與區域經濟社會發展是一種協同共生關系,區域經濟社會發展結構決定高職教育發展結構,同樣高職院校以其自身的人力與資源等優勢反哺區域經濟社會的發展。在對高職院校職能與內涵建設進行深入分析的基礎上,構建人才、(經濟)技術、社會、文化、國際服務五個維度的一級評價指標體系,以可量化的14個二級指標作為觀測點,以動態監測高職院校對區域經濟社會發展的貢獻度,不斷提高其內涵建設水平,促進其與區域經濟社會的互動發展。