摘要：改革開放40年來,我國民族高等教育研究經歷了以“復蘇與發展”為中心的啟動階段、以“改革與提質”為中心的探索階段和以“內涵式發展”為中心的深化階段的發展歷程,取得了豐碩研究成果,逐步形成了多元化的研究趨勢。但同時也存在系列問題:研究成果層次低、質量不高,研究主題相對封閉滯后、研究方法缺乏系統性和學科性等。為此,在未來發展空間拓展上,民族高等教育研究需仔細斟酌每個社會階段的發展需求和熱點問題,當前可從中華民族共同體意識培育、“雙一流”建設、精準扶貧以及“一帶一路”倡議等方面拓展和把握,凸顯我國民族高等教育研究的前瞻性和時代性。