摘要：大學生的創新實踐能力是人才培養的基礎。但目前我國高等醫學院校的教育模式較為傳統,學校及教師對本科生創新能力培養的重視程度仍顯不足。通過學校層面激勵政策的推行,新型課程班級的設立,教學模式的引進,以及教師評價體系的優化等辦法的實施,有助于高素質創新型人才的培養。