摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈的重要一環(huán),近年得到教育行政部門的高度重視和大力推動(dòng)。面對(duì)起步較晚、創(chuàng)新能力較弱等多重困境,高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要如何快速突圍以實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,是面臨的現(xiàn)實(shí)難題。通過窺探五個(gè)發(fā)展階段,明確了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展定位;對(duì)生態(tài)圈進(jìn)行相關(guān)性分析,梳理出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展鏈條。在此基礎(chǔ)上,厘清發(fā)展內(nèi)涵的五個(gè)核心要素,提出了"聯(lián)企業(yè)、借外力、壯實(shí)力"的發(fā)展策略。結(jié)合廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院改革實(shí)踐,從發(fā)展定位、發(fā)展策略、發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展成效四個(gè)維度構(gòu)建實(shí)踐模型,探索出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育務(wù)實(shí)發(fā)展的新路徑。