摘要：高素質技術技能型人才培養需要高素質的教師,高職教師職業能力的發展是高職師資隊伍建設質量的重要影響因素。基于教師階段發展理論,界定了高職教師職業能力的內涵,研究分析了影響高職教師職業能力發展現狀及影響因素。以山東某高職院校的教師職業能力發展為例,提出了健全教師發展制度機制,搭建校企一體化高職教師發展平臺,引導教師反思性實踐、激發教師職業能力發展內動力及培育教師的國際化發展視野的高職教師職業能力發展路徑。