摘要：小班化教學是當前教學改革的一種有效嘗試。為了提高小班教學效率,教師有必要進行分層教學。在具體教學中,有必要分層備課,這是有效課堂的基石;有必要分層授課,這是有效課堂的關鍵;有必要分層作業,這是有效課堂的延伸;有必要分層評價,這是有效課堂的成果。