摘要：在中國知網(CNKI)數據庫中對2009-2019年核心期刊"人工智能+教育"關鍵詞進行檢索整理,利用UCINET和SPSS對收集的數據進行中心性分析、社會網絡分析和聚類分析,結果顯示"人工智能+教育"關鍵詞具有完全網絡效應,由此可見其成團和小世界性質,相關研究所呈現的認知范圍仍有局限,認知深度和廣度尚顯不足。根據聚類分析總結出五大研究熱點:交流平臺、關鍵技術、智能教育環境、教學實施路徑和智能教學過程,并詳細描述了上述五大熱點研究現狀和發展態勢。