摘要：改革開放四十年,我國高校英語教育成績斐然。這表現在英語恢復了它在我國高校中曾經的第一外語地位;高校英語專業的培養目標和課程設置重視與國家需要相結合;在教學內容和方法上,英語教師已從以往的以聽說讀寫為主的技能教學,開始關注英語教學的科學性、人文性、交際性和實用性;大學英語教學在高校中受到重視和發展。