雜志特色CONTRIBUTE
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<三>若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁，表須有置于表格上方的編號與表頭，圖須有置于圖片下方的編號與圖說，編號均以阿拉伯數字排序。
<四>稿件請附中英文對照的標題和摘要。摘要提供的信息應能客觀反映論文主要內容，中文摘要字數限定在300字以內。
<五>標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。
<六>本刊注釋一律采用國標形式，腳注尾注分開。引用文獻依次注明：作者、文獻名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。
<七>論文必須論點明確、論據充分、論證合理；事實準確、數據準確、語言準確；內容豐富，文字簡練，避免重復；條理清楚，邏輯性強，表達形式與內容相適應。
<八>多位作者不同單位時，請在作者姓名右上角用數字與作者單位一一對應，一名作者跨多個單位時，作者姓名右上角的數字間用逗號間隔。
<九>參考文獻著錄格式與國家標準GB/17714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》保持一致。
<十>稿件請附中英文對照的標題和摘要。摘要提供的信息應能客觀反映論文主要內容，中文摘要字數限定在300字以內。
期刊介紹INTRODUCTION
《上海教師雜志》是一份專注于教育領域的高質量學術期刊，它經新聞出版總署批準，該雜志致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。其發行范圍不僅覆蓋上海地區，更面向國內外公開發行，為廣大教育工作者提供了一個重要的學術交流平臺。
《上海教師雜志》的創刊宗旨在于傳播新理念、交流新經驗，以服務教師專業成長為核心。雜志內容涵蓋教育政策解讀、教學方法創新、課堂管理策略、教師專業發展等多方面議題，旨在為廣大教育工作者提供交流平臺，促進教育教學質量提升，推動我國基礎教育事業發展。為實現這一目標，雜志設計了多個精心策劃的專題，如特稿、理論前沿、教師發展、國際比較、未來教師、調查、論壇等，既關注本土教師教育發展動態，又引入國際視野下的優秀案例與研究成果。
在欄目設置上，《上海教師雜志》注重原創性與實用性結合，既有對教育政策、教學方法等宏觀議題的深入探討，也有對課堂教學、課程設計等具體實踐經驗的分享。此外，雜志還鼓勵教師進行自我反思與專業成長，通過發表高質量的學術論文、案例分析、教學經驗分享等，為教師提供了最新的教育理論和實踐知識，幫助他們拓寬視野，了解教育領域的最新動態和研究成果。
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