摘要：作為職業教育質量評估的重要方式,職業能力測評已經引起職業教育界的廣泛關注,但是對能力測評方案質量的討論還顯得不足。如果測評結果沒有真實全面反映被測者的職業能力發展水平,即測評質量達不到教育測量技術標準要求,那么這種測評不但沒有價值,甚至有可能有害。文章討論了COMET職業能力測評的信效度檢驗方法,為職業院校在評價、選用和構建科學的職業能力測評方法提供借鑒。